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ESTUDO FISIO-ETOLÓGICO DO COMPORTAMENTO CARDÍACO DE RECÉMNASCIDOS A TERMO DIANTE DE VOCALIZAÇÕES MATERNAS E NÃOMATERNAS EM PADRÃO ADULTO-NATURAL E MOTHERESE / Physio-ethological study of full-term newborn s cardiac behavior to maternal and non-maternal adult-directed and motherese patterns vocalizations.Sánchez, Bertín Zárate 05 June 2006 (has links)
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Previous issue date: 2006-06-05 / The aim of this work was: to evaluate the newborn s heart rate (HR) changes using live
maternal and non-maternal vocalizations in adult-directed and motherese patterns. The work
methodology was based in natural observation and continuous recording of the audio-cardiac
behavior. The experiment was performed using a ABA design. From a population of seventy
mother/newborn dyads that agreed to participate only fifteen were selected; they fulfilled the
inclusion s criteria and completed the test. The participants were divided in two groups:
drowsy (S) and wakefulness (V), in function of how alert they were during the test. The
newborn s HR was observed in an ordered sequence of presentation and suppression periods
of vocalizations. HR recordings were taken from a HR-counter in three seconds intervals. The
data was analyzed using parametric tests (0.01). T-test were used to evaluate the
significance of HR differences obtained in pre-stimulus post-stimulus and stimulation periods.
Presentation and suppression of maternal and non-maternal adult-directed and motherese
vocalizations differentiately modified the newborn s inner states according to gender and
alertness state, suggesting the presence of perceptual stimulus processing abilities. These
behaviors and abilities could be associated with a sensible period of attachment and bonding
and deserve attention in future researches. In the Phonoaudiology field, the use of a single
ABA drawing using live non-maternal motherese voice could turn make behavioral hearing
screening of newborn infants, with (or without) risk of congenital deafness, easier. / Este trabalho teve por objetivo: avaliar as alterações do ritmo cardíaco observadas em
crianças recém-nascidas durante a apresentação e supressão de estímulos vocais maternos e
não-maternos em padrão adulto-natural e motherese. A metodologia utilizada foi a da
observação natural e registro contínuo do comportamento audio-cárdico num delineamento de
retirada de estímulo. De uma população de 70 díades mãe/recém-nascido contatadas e
anuentes em participar da pesquisa foram selecionadas 15 por terem concluído
satisfatoriamente a bateria de testes e atendido adequadamente os requisitos de inclusão na
amostra. Em função do estado de alerta predominante durante os testes, os participantes foram
divididos nos grupos em sono-leve e em vigília . A freqüência cardíaca (FC) dos recémnascidos
foi observada numa seqüência ordenada de apresentações e supressões de
vocalizações. Os registros foram feitos a intervalos de 3 segundos a partir da leitura visual do
valor da FC em um freqüencímetro digital. Os dados foram analisados por meio de testes
estatísticos paramétricos para os quais foi estabelecido o valor de 1% (0,01) como nível de
significância. Por meio do teste t de Student foi avaliada a significância da diferença entre as
médias da FC aferida em cada período de pré-estímulo, pós-estímulo e de estimulação. De
acordo com o hipotetizado, pôde observar-se que diante da apresentação e supressão de
vocalizações maternas e não-maternas em padrão adulto-natural e motherese modificaram-se
os estados internos dos recém-nascidos diferenciadamente de acordo com o gênero e com o
estado de alerta, sugerindo a presença de habilidades perceptuais de processamento auditivo
dos estímulos. As implicações desses comportamentos e habilidades merecem atenção em
estudos futuros, pois podem estar relacionadas ao período sensível de vinculação e apego da
díade mãe-filho, aspecto de suma importância no âmbito da Psicologia e demais áreas
correlatas. No campo da Fonoaudiologia a simplificação do método para um delineamento
ABA, utilizando as vocalizações não-maternas motherese, poderá facilitar a triagem de
crianças com (ou sem) risco de deficiência auditiva congênita.
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