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Espectralidad y vaciamiento : miradas en torno a la ciudad en Sachiyo Nishimura y Rodrigo CasanovaAlvarado Barría, Patricio January 2015 (has links)
Magíster en artes con mención en teoría e historia del arte / Desde el siglo XIX la fotografía urbana se ha destacado por establecer
una mirada modernizadora cuyo objetivo ha sido el reordenamiento de la
ciudad. A lo largo de su devenir, esta mirada se ha descentrado del eje
normativo permitiendo el surgimiento de estéticas cercanas al documental, la
identidad y el discurso artístico, con diversos ejemplos locales, como Helsby,
Garreaud, Merton, o Silva, e internacionales, desde Marville, Atget, la Nueva
objetividad, la escuela de los Becher, hasta las propuestas contemporáneas. La
imagen fotográfica en su desarrollo artístico redefiniría su coeficiente de
objetividad, poniendo en cuestión problemas en torno al montaje, el referente y
la imagen no indicial. En este sentido, la mirada presente en las series
Extractos de Ciudad (2010) de Sachiyo Nishimura y Paisaje en tránsito (2009)
de Rodrigo Casanova, permitirían abordar una lectura a los modelos
representacionales de la ciudad desde una producción artística actual,
considerando los problemas desarrollados por la imagen en la construcción de
la mirada sobre lo urbano.
De esta forma, los conceptos de espectralidad y
vaciamiento que desarrollarían las propuestas de estos artistas, a partir de las
ideas de tránsito, fractura y ausencia en relación al referente hasta la
multiplicidad, saturación o yuxtaposición en el montaje, permitiendo observar
nuevas configuraciones de la imagen fotográfica urbana. En consecuencia, la
ciudad aparecería como una discontinuidad determinada por la construcción de
perspectivas y miradas, cruzadas a su vez por sus propias referencialidades en
diálogo hacia un discurso estético.
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Vzdělávání v první polovině doby Meidži: diskuse o cílech a prostředcích / Education Issue in the First Half of the Meiji Period: Discussion on Its Goals and MeansZellerinová, Tereza January 2012 (has links)
The essay is concerned with education in the first twenty years of the Meiji era. At first there is a short account on situation of the education and the main govermental proposals concerning it. The main part of the essay is dealing with the discussion among Meiji era intellectuals about the goals of the education and means to achieve them. Bacause of the importance of the western influence the essay concentrates on the intellectuls with western experience gathered in a group called Meirokusha.
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