This study is a transdisciplinary inquiry into the reasons for waging war, for fighting, and for repudiating war as an instrument of foreign policy. In Part I, its essential premise is that there are many ways for analysing the ethics and morality of war, and that to develop a comprehensive understanding of this subject one must be willing to engage with a broad range of alternate views. Though moralists usually argue about the rights and wrongs of conduct from within a given set of ethical ideas, the author's aim has been to move beyond the accepted boundaries of current philosophical argument.Questions raised include: To what extent is it morally right to adopt non-violent, pacifist or abolitionist attitudes?; How should the morality of domestic and ethnic wars be considered?; What are the human costs of war? Case studies such as the Vietnam War, the Falklands War, the Gulf War, Bosnia and Rwanda are used. In Part II, three inescapable observations add to the foundation of the thesis.First, war is not inevitable. Second, the need to prevent war is increasingly urgent.Third, preventing war is possible.Examples from 'hot' spots around the world illustrate that the potential for domestic war can be diffused through the early, skillful and integrated application of political, diplomatic, economic and military measures / Doctor of Philosophy (PhD) (Social Ecology)

Le présent travail se propose d’investiguer dans une perspective psychosociale, les relations entre l’événement historique majeur qu’a constitué la Première Guerre mondiale et les attitudes pacifistes actuelles des jeunes Européens. Celui-ci s’élabore en deux parties adoptant chacune une perspective théorique, méthodologique et contextuelle particulière. La première s’ancre dans le champ théorique des représentations sociales et s’attache, à travers une enquête menée dans vingt-deux pays d’Europe, à mettre en évidence les liens existant entre indicateurs objectifs de victimisation durant la guerre, représentations du conflit et attitudes pacifistes actuelles. Dans la seconde partie, une attention particulière est portée aux effets des commémorations du centenaire du conflit, sur les attitudes pacifistes des jeunes Belges. Un ensemble d’études menées sur la visite d’expositions et le visionnage de films documentaires, met en évidence les effets paradoxaux de la participation aux activités commémoratives. Ces dernières, considérées comme pourvoyeuses de récits, amènent dans un certain nombre de cas à une diminution du niveau d’attitudes pacifistes des participants. A la fin de ces deux parties, deux constats semblent s’imposer. Ces constats sont ceux de la nécessaire prise en compte du temps long dans l’étude des attitudes et de la valeur ajoutée que constitue pour la psychologie de la mémoire, l’adoption d’une perspective interdisciplinaire où l’histoire joue un rôle de premier plan. / Doctorat en Sciences psychologiques et de l'éducation / info:eu-repo/semantics/nonPublished