Notre étude porte sur les pratiques, les enjeux et les perspectives du recrutement au sein de la fonction publique territoriale. Pour ce faire, l’étude s’est tout d’abord appuyée sur les normes juridiques statutaires et leur évolution dans le but de les confronter aux pratiques de recrutement des employeurs locaux (Collectivités territoriales et établissements publics) en rapport avec les réglementations. D’abord normative puis factuelle, l’approche intègre toutes sortes d’opportunités de gestion et les inclue dans une vision interactive entre les inflexions du droit public et l’enrichissement des pratiques et techniques managériales des employeurs locaux. Les recruteurs locaux sont aux prises avec une réalité complexe qui les oblige à repenser leurs processus de recrutement.Dans les dispositifs de gestion des ressources humaines, le recrutement est une activité essentielle puisqu’il sert de porte d’entrée à des intégrations qui pourront durer toute une carrière. Il est donc essentiel de lui accorder la plus grande attention et de l’équiper de toutes les techniques opérationnelles utiles. De nos jours, au-delà des logiques traditionnelles du concours, un recrutement doit permettre d’évaluer des compétences, des potentiels et des personnalités. Le respect des règles publiques n’empêche en rien de tester les candidats, y compris par des embauches contractuelles se terminant, au mieux, par des aides à passer les concours ad hoc. Notre étude a donc pour objet de mettre en relation les normes et les faits. Elle fait l’état des initiatives observées au cours de nos investigations tout en ouvrant des opportunités d’action aux décideurs de la fonction publique territoriale. / This study examines the practices, stakes and perspectives of hiring within the regional civil service. The legal texts that dictate hiring practices and their evolution form the basis of this study in order to compare them with the reality of hiring by local employers (regional organisations and public establishments) in connection with regulations.Local recruiters have to deal with complex circumstances which require them to adapt their hiring practices.In human resource management, hiring is an essential activity as it might incorporate individuals for the duration of their career. It is, therefore, essential to give it the utmost attention and to apply the whole gamut of operational tools. Today, beyond the traditional logic of competitive exams, recruiting must permis the evaluation of skills, potential and personality.This study therefore aims to examine the relation between norms and practices. It explores actions observed in the course of our investigations while presenting possible solutions for decision makers in regional civil service.

Thèse diffusée initialement dans le cadre d'un projet pilote des Presses de l'Université de Montréal/Centre d'édition numérique UdeM (1997-2008) avec l'autorisation de l'auteur. / Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. / La thèse porte sur le développement et la mise à l'essai d'interventions pédagogiques en enseignement de l'art dramatique. Elle vise la réduction de problèmes comportementaux au moyen de l'application de concepts de la communication interactive et pragmatique. La recherche implique l'étude de la relation entre le fonctionnement de la communication et les procédés utilisés. La méthodologie adoptée est de type exploratoire avec niveau d'analyse qualitative. Elle permet de mettre au point 17 plans d'intervention regroupés par thèmes selon les caractéristiques des situations problématiques et d'établir des modes d'observation des effets produits en considérant un certain nombre de variables. La conclusion rappelle l'ensemble des procédés utilisés en art dramatique et indique que les techniques paradoxales peuvent contribuer à la réduction des problèmes de communication entre élève (s) et enseignant. Les limites de l'étude concernent le nombre restreint de procédés utilisés, la durée relative des changements et le temps nécessaire à l'élaboration et à la maîtrise de l'intervention. L'originalité de la thèse réside dans la métaphorisation de messages pédagogiques qui peuvent provoquer des changements autant chez les élèves que chez les enseignants.

L'objectif de notre Habilitation à Diriger des Recherches est d'étudier les relations stratégiques inter-organisationnelles via le prisme du paradoxe. En effet, cette perspective peut améliorer la compréhension et la gestion d'un changement, qu'impliquent les relations stratégiques inter-organisationnelles. A travers l'analyse de nos travaux passés et à venir, nous avons souhaité montrer la pertinence et la richesse que recèle une lecture processuelle de la gestion dynamique des tensions paradoxales dans la compréhension de relations stratégiques inter-organisationnelles. Dans un premier temps, nos recherches conduites sur le paradoxe nous ont aidée à prendre de la hauteur par rapport à nos recherches passées. Dans un second temps, ce recentrage a ouvert la voie à de nouvelles perspectives de recherches, notamment pour de jeunes chercheurs. Ainsi, les liens entre tensions paradoxales, processus de gestion dynamique et relations stratégiques inter-organisationnelles ont permis de présenter une Habilitation que nous qualifions de trajectoire.