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Search results
Showing 211 to 220 of 1208 (0.089 seconds)| 211 |
L'enseignement en tandem comme forme de mentorat pour favoriser l'insertion professionnelle et l'acquisition de compétences pédagogiques des enseignants débutants au collégialGagnon, Johanne, January 2007 (has links)
Thèse (M. A.) -- Université du Québec à Rimouski, 2007. / Titre de l'écran-titre (visionné le 6 mars 2008). Mémoire présenté à l'Université du Québec à Rimouski comme exigence partielle du programme de maîtrise en éducation. Comprend un résumé. CaQRU CaQRU CaQRU Bibliogr.: f. [180]-185. Publié aussi en version papier. CaQRU
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Les conditions souhaitées de l'intégration sociale et professionnelle de jeunes marginalisés : une exploration de leurs perceptions /Drolet, Alain, January 1994 (has links)
Mémoire (M.Ed.)-- Université du Québec à Chicoutimi, 1994. / Résumé disponible sur Internet. CaQCU Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU
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Qui est-il et comment enseigne-t-il? : identité et modèles de l'enseignant professionnel de la carrière de mathématiques de l'Universidade do Estado da Bahia /Souza de Castro, Maria Celeste, January 1900 (has links)
Thèse (M.Ed.) -- Université du Québec à Chicoutimi, en association avec Universidade do Estado da Bahia, 2004. / Bibliogr.: f. 125-130. Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU
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L'analyse réflexive: Un moyen de surmonter les difficultés liées à l'insertion professionnelle d'une enseignante du primaireMailloux, Linda, January 1998 (has links)
Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 1998. / Titre de l'écran-titre (visionné le 18 juillet 2006). Publié aussi en version papier.
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Variables d'influence de la transition professionnelle d'un groupe de femmes selon leur situation familialeSylvain, Marielle, January 1998 (has links)
Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 1998. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.
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Étude de la relation entre les événements de vie et le choix de carrière chez des élèves de cinquième secondaireGagné, Geneviève. January 2000 (has links)
Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2000. / Titre de l'écran-titre (visionné le 24 août 2006). Publié aussi en version papier.
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Impact des stages chez des jeunes du programme d'insertion professionnelle au secondaireGanz, Véronic. January 2001 (has links)
Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2001. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.
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Les TIC en information et orientation professionnelles : un soutien au developpement de compétences transversalesLafrance, Sylvain. January 2001 (has links)
Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2001. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.
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S'exprimer, être écouté, s'engager contribution d'une initiative d'éducation non formelle à l'insertion socioprofessionnelle de jeunes adultes dans un quartier défavorisé au Brésil.Pereira Laranjeira, Denise Helena. Unknown Date (has links)
Thèses (Ph.D.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2005. / In ProQuest dissertations and theses. Titre de l'écran-titre (visionné le 1 février 2007). Publié aussi en version papier.
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Knowledge interplay : user-oriented research dissemination through Synthesis Pedagogics /Tydén, Thomas. January 1993 (has links)
Doct. Diss.--Department of education--Uppsala, 1993.
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