Lekplatser förser barn med möjligheten att praktisera och utveckla sina sociala, emotionella, kognitiva och fysiska förmågor. Att tillhandahålla tillräckligt med lekplatser vilka också upplevs som tillgängliga är således en hörnsten för en hållbar planering. Denna uppsats utforskar barns tillgång till lekplatser iStockholm. Tillgängligheten undersöks inte bara med traditionella metriska mått, dvs. det fysiska avståndet, utan också med hjälp av space syntax-teorier och metoder som bättre skildrar det upplevda avståndet till lekplatsen. Användningen av space syntax i en barnkontext är relativt outforskat. Dennastudie bidrar därigenom till space syntax-litteraturen genom att utforska dess tillämpningspotential i ett bredare sammanhang. Resultaten antyder att Stockholm presterar långt under stadens egna rekommendationer, och studien mynnar ut i en diskussion om potentiella planeringskonflikter. Dessa konflikter uppstår i gränslandet mellan ambitionen att planera säkra lekplatser och ambitionen att planera lekplatser som upplevs lätta att navigera till, samtidigt som de ligger inom ett rimligt gångavstånd från hemmet. / Playgrounds provide children with the opportunity to practice and develop social, emotional, cognitive, and physical skills. Providing enough playgrounds that also are perceived as accessible is thus a cornerstone of sustainable planning. This paper explores children's access to playgrounds in Stockholm. Accessibility is not only assessed using traditional metric measurements, i.e. the physical distance, but also with space syntax theories and methods capturing notions of perceived accessibility. The utilization of space syntax in the context of children is relatively unexplored. This study is therebycontributing to the space syntax literature by exploring the wider application potential of its methods. The results suggest that Stockholm performs well below the city's own recommendations, and the study proceeds into a discussion about possible planning conflicts. These conflicts are between the ambition to plan safe playgrounds and the ambition to plan playgrounds that are easy to navigate to, while also being within a reasonable walking distance from the home.