Made available in DSpace on 2018-06-27T19:13:29Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Maria Gorete Nascimento Brum.pdf: 8802552 bytes, checksum: fccee26b2259d4d64d9915baa90c7e42 (MD5) Maria Gorete Nascimento Brum.pdf.txt: 190259 bytes, checksum: 3a9bb078358c2a811eb9324e17c92f95 (MD5) Maria Gorete Nascimento Brum.pdf.jpg: 3778 bytes, checksum: 39dbeec2321b4010477b95c2a3be9c4a (MD5) Previous issue date: 2012-08-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present research investigated the contributions of the use of investigative activities in the exploration of standards and regularities in numerical and geometric sequences as elements that become easy the learning of the pupils of 5º series of Basic Education. This work was carried through with a group of 5º degree with 30 pupils of the State school of Basic Education Marechal Rondon in the periphery of the city of Santa Maria, RS. The date of the research, qualitative matrix, had been gotten of the direct action teacher s in the classroom with the pupils by means of the observation and the registers in its diary beyond the analysis of the pupils, work and the presentations to the great group. It can be inferred that the objectives considered in the sessions as explore the standard concept, to recognize, to describe standards, to continue the drawing of the sequence was reached. The objectives to generalize, to explore the notion and properties of the numbers pairs, uneven and multiple, as well as the involution of natural numbers and to work the concept of area and perimeter of plain figures, partially had been reached. The results presented for the pupils it can be concluded that the investigative activities worked with the pupils of 5ª degree, had propitiated the increase of interest, the motivation in the accomplishment of the activities proposals in classroom and as consequence had an improvement in the learning. / A presente pesquisa investigou as contribuições da utilização de atividades investigativas na exploração de padrões e regularidades em sequências numéricas e geométricas como elementos facilitadores da aprendizagem dos alunos de 5º série do Ensino Fundamental. Este trabalho foi realizado com uma turma de 5º série com 30 alunos da escola Estadual de Ensino Fundamental Marechal Rondon na periferia de Santa Maria R.S. Os dados da pesquisa, de cunho qualitativo, foram obtidos da ação direta do professor na sala de aula com os alunos por meio da observação e dos registros no seu diário de campo, além da análise dos trabalhos dos alunos e de suas apresentações ao grande grupo. Pode-se inferir que os objetivos propostos nas sessões como explorar o conceito de padrões, reconhecer, descrever padrões, continuar o desenho da sequência foram plenamente atingidos. Os objetivos de generalizar, explorar a noção e propriedade dos números pares, ímpares e múltiplos, bem como a potenciação de números naturais e trabalhar o conceito de área e perímetro de figuras planas, foram parcialmente atingidos. Dos resultados apresentados pelos alunos pode-se concluir que as atividades investigativas trabalhadas com os alunos de 5º série, propiciaram o aumento de interesse, a motivação na realização das atividades propostas em sala de aula e como consequência houve uma melhoria na aprendizagem.