Denna undersöknings syfte är att undersöka verksamheten i trä-och metallslöjdsalar i grundskolan för att få mer kunskap om innehåll och utveckla kunskaper om dagens undervisning. Genom att besvara frågeställningarna Vilket innehåll behandlar lärarna i sin undervisning? Hur förmedlar lärarna innehållet? och Varför behandlas innehållet? Studien baseras på observationer och intervjuer av sex slöjdlärare, från tre skolor, på tre olika orter i norra Sverige. Lärarna beskriver sina undervisningsmetoder, förhållningssätt och erfarenheter. Det är individuellt hur lärarna väljer att organisera innehåll i sin undervisning och det råder en delad mening om vad som är det viktiga med slöjdundervisningen. En del av lärargruppen anser att slöjdens uppgift är att utveckla personliga egenskaper hos eleverna för att kunna reflektera och lösa problem. Andra anser att slöjden skall förbereda eleverna för sitt vuxna liv genom att ge eleverna kunskaper i olika hantverks tekniker.