The aim of this study was to evaluate gaze behaviour in relation to cognitive development among infants with epilepsy. Our sample consisted of 60 infants with epilepsy that underwent cognitive testing and developmental assessment. We tested visual ability to orient and fixate gaze to a screen, re-orient visual attention at an initial test visit and in follow up tests and the improvement in these visual abilities between initial and traced improvements in follow-up visits. We found significant differences in the initial level and in improvement in the ability to orient and fixate to the screen between infants categorized as typical, having mild deficit or global deficit in development by the age of 2 years. Significant differences were observed between the global group compared to the mild and normal groups, respectively and we also found significant differences between the normal and the mild developmental group. Our results also showed that initial ability to orient and fixate to the screen and improvements of this ability across time are significantly associated with cognitive performance at the age of two years. These results provide the first proof-of-concept for using serial eye tracking assessments at the individual level. Further research is needed to better control for various clinical factor, including a comparison with a healthy control group and to identify gaze behavior parameters diagnostic of developmental outcome. / Syftet med den här studien var att utvärdera blickbeteende i relation till kognitiv utveckling. Vår testgrupp bestod av 60 spädbarn med epilepsi som genomgick kognitiva tester och utvecklingsbedömningar. Vi testade hur visuell förmåga att rikta och fixera blicken på skärmen, byta visuellt fokus och utvecklingen av dessa visuella förmågor över uppföljningvisit. Vi fann at signifikanta skillnader i de initiala förmågorna och förbättring av förmågan att orientera och fixa skärmen mellan barn kategoriserade som typiska, med litet underskott eller global underskott i utveckling vid en ålder av 2 år. Signifikanta skillnader observerades i jämförelsen mellan en grupp av svår epilepsi och mild grad av epilepsi. Vi fann även signifikanta skillnader mellan normalt utvecklade barn och barn med mild epilepsi. Våra resultat visar också att initial förmåga att rikta blicken och förändringen av denna förmåga över tid är signifikant associerad med kognitiv förmåga vid två års ålder. Dessa resultat ger preliminära stöd för användningen av ögonrörelseregistrering för bedömningar på individnivå. Ytterligare forskning är nödvändig där flera kliniska faktorer kontrolleras bättre, inklusive en jämförelse med en frisk kontrollgrupp, för att identifiera blickparametrar som är diagnostiska för barns utveckling.