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Der Qualitätspakt Lehre als Impulsgeber für Studium und Lehre: Beiträge aus der Universität LeipzigHilpert, Isabel 16 December 2020 (has links)
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Der Qualitätspakt Lehre als Impulsgeber für Studium und Lehre an der Universität Leipzig: EinleitungHilpert, Isabel, Hofsäss, Thomas 16 December 2020 (has links)
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Warum Experimentalpraktika im naturwissenschaftlichen Studium unverzichtbar sindPfeiffer, Gretel 16 December 2020 (has links)
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Lehre im Transfer oder: Studierende stellen aus!: Ein Bericht über objekt- und sammlungsbezogene Lehre am Beispiel der Leipziger SammlungsinitiativeKornemann, Ivonne 16 December 2020 (has links)
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Glaubwürdig, innovativ, auf Augenhöhe: Peer-to-Peer-Formate für Studierende und Studieninteressierte im Projekt „Leipzig studieren“Haustein, Nancy, Schindelarz, Annika, Vogt, Nina 16 December 2020 (has links)
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Internationale Studiengänge: Intensive Zusammenarbeit statt geruhsamem NachtschlafMager, Tabea 15 December 2020 (has links)
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Lehrentwicklung durch InnovationsförderungGünther, Katharina, Simowitsch, Katharina 16 December 2020 (has links)
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Heterogenitätsorientierte Lehre am Beispiel der Schlüsselqualifikationsmodule WirtschaftswissenschaftenKleefisch, Anke, Fink, Alexander, Schnabl, Gunther 16 December 2020 (has links)
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Die Naturwissenschaftliche Forschungswerkstatt an der Universität Leipzig: auf dem Weg zum richtigen StudienplatzHolzheu, Marco, Preuß, Maximilian, Riedl, Philipp, Schiele, Konrad 16 December 2020 (has links)
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Schlüssel zur internationalen Mobilität während des Studiums: Praxisbeispiele aus der Universität LeipzigMaringer, Isabelle 15 December 2020 (has links)
Internationale Mobilität während des Studiums ist eine sinnvolle Vorbereitung
auf eine durch zunehmende Globalisierung gekennzeichnete
Arbeitswelt. (..) [Sie] bietet die Möglichkeit zur Verbesserung nicht nur
der internationalen, sondern auch der allgemeinen Kompetenzen. (..)
In Anbetracht der noch immer anzutreffenden Skepsis der Studierenden
hinsichtlich der Sinnhaftigkeit eines Auslandsaufenthaltes sollten die
Hochschulen die zu erwartenden Vorteile deutlicher kommunizieren und
ihre Studierenden durch eine großzügige Anerkennung der im Ausland erbrachten
Studienleistungen unterstützen. (Konegen-Grenier / Placke 2016)
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