I detta examensarbete redovisas mitt förslag på utformning av en utomhusutställning på Parken Zoo i Eskilstuna. Studier har gjorts för att försöka reda ut hur målgruppen 3-10-åringar kan stimuleras och ledas genom utställningen. I arbetet ingår även en lekfull gestaltning av 16 utställningskomponenter i form av bostäder åt vanligt förekommande sörmländska djur. För att samla in data och kunskaper har flera observationer gjorts på barn i lekmiljöer. Jag har även gjort en introspektion och samlat data genom regelbunden kontakt med Parken Zoo. Studierna har visat att barn tycks lockas av lekredskap som inbjuder till aktivitet och att leken ofta sker i rumsligheterna mellan redskapen. De vuxnas inställning spelar stor roll för omfattningen av barnets utforskning i lekmiljön. Teoretiskt material är inhämtat från utvecklingspsykologin, muntlig berättarkultur, teorier om lekmiljöer, utställningsdesign och wayshowing. Examensarbetet har resulterat i ett utställningskoncept där de lekfulla bostäderna tolkats utifrån djurordspråk. Dessa har visualiserats med hjälp av idéskisser och fotorealistiska vyer. Vid varje bostad finns det en skylt i form av en lucka i marken. Skyltarna innehåller lättsam information om de olika djuren. Min tolkning är att en utställning med en komplex målgrupp bör innehålla flera ingångspunkter för att bereda möjlighet att stimulera personer som befinner sig i väldigt skilda utvecklingsstadier. Detta kräver utprovningar och vidare forskning. Studien lämnar även öppet för vidare forskning kring fenomen att följa strömmen på lekplatsen. Leker barnen vid de lekredskap de finner roligast eller leker de där flest andra barn är? / This thesis presents my proposal for the design of an outdoor exhibition concept at Parken Zoo in Eskilstuna. The study intend to investigate the potential to guide and stimulate a complex target group of 3-10 year olds. This assignment also includes the designing of the exhibition components, in the form of 16 playful accommodations for some common animals in Södermanland. Several observations of children in playgrounds have taken place in order to collect data. My empirical studies also include an introspection and regular contact with the Zoo. My studies have shown that children seem to be attracted by play equipment that invites to activity. Also, the playing often occurs in the spatiality between the playing devices. The adults’ attitudes play a major part in the child’s exploration process. Theoretical data was obtained from developmental psychology, storytelling culture, theories of play environments, exhibition design and wayshowing. The work has resulted in an exhibition concept, in which the playful accommodations are interpreted upon animal sayings. These have been visualized by rough sketches and photo-realistic views. At each accommodation there is an information sign underneath a shutter. The signs include easy-going information about the different animals. My interpretation is that an exhibition of a complex target group should include multiple entry points to provide an opportunity to reach people from many different age groups. This will although require testing on the target group for further research.The study also leaves open for further research into the phenomena of going with the flow on the playground. Do children choose their preferred playground equipment based on what they find fun or based on where most of the other children are?