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Previous issue date: 2008-05-09 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This research has its origin in several discussions about learning of reading, writing and pedagogical practices from teachers of elementary school.The study intends to answer how a training course helps pedagogical practices and how it makes teachers of elementary school change their teaching practices in the present schools. Then, first of all we think our reality is complex and it creates a lot of meanings so schools need training their students for living actively in society. It is important to discuss how schools teach knowledge about linguistics associated to social practices. So we associated theory and practices (conceptions of learning, language and literacy) because pedagogical practices need to be led by clear objectives and to be a connection between society and people. For statistical analysis, we have made a survey with training teachers by a program of training teachers called Letra e Vida from Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.
This research aims to contribute to discussions about learning and literacy in public schools / Este trabalho tem como origem as diversas indagações existentes acerca da aprendizagem da leitura e da escrita nas práticas pedagógicas do professor do 1º Ciclo.
O estudo tem como objetivo responder até que ponto um curso de capacitação para professores alfabetizadores influencia a prática pedagógica e motiva o professor para uma mudança de postura frente aos objetivos atuais da escola.
Para tanto, partiu-se do princípio de que a realidade em que vivemos é complexa e geradora de muitos e diferentes sentidos e que por isso a escola, como instituição sistemática, precisa formar o aluno para o exercício real da cidadania. É preciso discutir as diferentes determinações que conduzem à dificuldade da escola em desenvolver o processo de conhecimento lingüístico dos alunos atrelando-o com sua inserção na sociedade. Para tanto se relacionou teoria e prática (as concepções de aprendizagem, as concepções de linguagem, a alfabetização e o letramento) já que a ação pedagógica precisa ser dirigida por finalidades conscientes e atuar como atividade mediadora da esfera social na formação do indivíduo.
Para a análise observacional estatística, realizou-se uma pesquisa com professores formados pelo Programa para Professores Alfabetizadores Letra e Vida - da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.
Essa pesquisa destina-se a contribuir para as discussões acerca da alfabetização e letramento na rede pública de ensino
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/14510 |
| Date | 09 May 2008 |
| Creators | Luna, Tânia Souza de |
| Contributors | Siqueira, João Hilton Sayeg de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa, PUC-SP, BR, Língua Portuguesa |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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