Digitaliseringen inom byggbranschen har inte kommit lika långt som det har gjort för andra branscher. Men på de senaste åren har digitaliseringen i branschen accelererat. En anledning till detta är att fler byggföretag har börjat använda BIM. BIM som är en förkortning på Building Information Model och används i hela byggprocessen. BIM innefattar skapandet och användandet av en digital modell av ett byggnadsverk. För att BIM ska uppnå sin potential krävs det att verktygen fungerar samt att personerna som ska använda verktygen har den kunskap som behövs. För att få den kunskap som behövs behöver man utbildning. Idag har gymnasieprogrammet Teknik - Samhällsbyggande som är ett högskoleförberedande program kurser som innehåller BIM, medan yrkesutbildningar inte har någon introduktion till BIM. Syftet med denna rapport är att öka kunskapen om BIM hos yrkesarbetarna ute i produktionen. Samt undersöka om implementering av BIM i yrkesutbildningar är ett sätt att öka kunskapen om BIM hos yrkesarbetare ute i produktionen. Metoden för detta arbete består utav två delar, en litteraturstudie och en enkätundersökning. Elever, lärare, hantverkare och tjänstemän från fyra gymnasieskolor och tre stora byggföretag i Sverige deltog i enkätundersökningen. Enkätundersökningen utformades för att undersöka om det används BIM, hur kunskapen om BIM är och hur BIM används i produktionen och i skolan. Resultatet och slutsatsen av arbetet visar att man kan öka kunskapen om BIM genom att implementera BIM i yrkesutbildningar något som lärare, hantverkare och tjänstemän är positiva till. Resultatet visar även att det finns ett behov av mer kunskap i byggbranschen. Hinder för att kunna implementera BIM är att det inte finns direktiv från Skolverket om hur BIM kan användas i undervisningen och vad elever ska lära sig om BIM. Lärarnas kompetens om BIM är låg samt att alla lärare inte har tiden att utbilda sig om BIM. / Digitalization in the construction industry has not progressed as far as it has for other industries. But in recent years, digitization in the industry has accelerated. One reason for this is that more construction companies have started using BIM. BIM, which is an abbreviation of Building Information Model, is used throughout the construction process. BIM involves the creation and use of a digital model of a building. For BIM to achieve its potential, it is required that the tools work and that the people who will use the tools have the necessary knowledge. To get the knowledge needed, you need training in BIM. Today, the high school program Technology - Community Building which is a college preparatory program has courses that incorporate BIM, while vocational education programs have no introduction to BIM. The purpose of this report is to increase knowledge about BIM among the professionals in production. As well to investigate whether the implementation of BIM in vocational education and training is a way to increase knowledge about BIM among skilled workers in production. The method for this work consists of two parts, a literary study and a questionnaire survey. Students, teachers, craftsmen and officials from four upper secondary schools and three large construction companies in Sweden, participated in the survey. The survey was designed to investigate whether BIM is used, what the knowledge of BIM is like and how BIM is used in production and in schools. The result and conclusion of the work show that one can increase knowledge about BIM by implementing BIM in vocational training, something that craftsmen and officials are positive about. The results also show that there is a need for more knowledge in the construction industry. Obstacles to being able to implement BIM are that there are no directives from the Swedish National Agency for Education if BIM can be used in teaching and what students should learn about BIM. Teachers' competence about BIM is low and not all teachers have the time to educate themselves about BIM.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-91497 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Grenegård, Daniel, Nygård, Oskar |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för ingenjörs- och kemivetenskaper (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds