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Previous issue date: 2009-06-24 / We start from the assumption that education is non-material cultural
heritage, and in our research, diversity in basic education scenario was inserted,
aiming at collecting evidence about whether or not cultural diversity of our students
is being fully valued , not forgetting to contemplate University, aiming at
distinguishing whether or not it prepares educators for teaching, interacting with
differences.
As a support for the hypotheses, we searched in specialized literature
how colonization, hybridization, and cultural diversity in Brazil was processed, from
16th 21st century , we also reflected on different concepts of education, culture,
multiculturalism, and cultural heritage in Brazil, and lastly, cultural diversity in
schools-the empirical basis of our study.
It is important to note that this research was conducted in a public
municipal school in Goiânia and that the population involved was composed of
teachers, students, and staff from the educational unit Ernestina Lina Marra
Municipal School. / Partimos do pressuposto de que a educação é patrimônio cultural
imaterial, e na nossa pesquisa foi inserida a diversidade no cenário da educação
básica, objetivando colher comprovações sobre a diversidade cultural dos nossos
alunos não é plenamente valorizada não deixando de contemplar a Universidade,
visando discernir se ela prepara ou não prepara os profissionais da educação para
exercer a docência, interagindo com as diferenças.
Como respaldo às proposições, passamos a averiguar por meio da
literatura especializada, como se processou a colonização, a hibridação e a
diversidade cultural no Brasil, do século XVI ao século XXI, assim como, refletir
sobre as diferentes concepções de educação, cultura, multiculturalismo e patrimônio
cultural no Brasil e, por último, a diversidade cultural na escola - base empírica do
nosso propósito de estudo.
Convém ressaltarmos que a pesquisa ocorreu numa escola pública
municipal de Goiânia e que os sujeitos envolvidos foram os professores, os alunos e
os funcionários da unidade educacional Escola Municipal Ernestina Lina Marra.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/2319 |
| Date | 24 June 2009 |
| Creators | Pamplona, Agamenon Alves |
| Contributors | Moura, Marlene Castro Ossami de, Baldino, José Maria, Jorge, Luiz Eduardo, Laraia, Roque de Barros |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Profissional em Gestão do Patrimônio Cultural, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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