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Previous issue date: 2007-07-12 / The present thesis of Doctoral study is the resulted of research under the Post
Graduation Programme of Ecology and Natural Resources of the Federal University of
São Carlos (UFSCar) titling Constructing Educative Ways for Interpretation of the
Pantanal s Environment . It reflects the research carried out about a pedagogical filter
of the environmental education, with images of the Pantanal s ecology to interpret
natural and cultural dimensions in two communities: Mimoso, São Pedro de Joselândia
and other places located in the municipalities of Santo Antonio of the Leverger, Poconé
and Barão de Melgaço, in Mato Grosso Sate, where we face many sort of environmental
impacts and problems to protect the large wetland, in its broad meaning of nature and
society. The presented results represent an effort of Environmental Education Group
Researcher (GPEA) of Federal University of Mato Grosso (UFMT), which is built by
many researchers from multidisciplinary approaches for understanding the ecological
and cultural diversities of these two communities. The results reveal the fragile meaning
of sustainable development, since we realised it is far from its implementation,
especially that related to education dimension which claims for sustainable societies.
The studies reflect new image s ways (photos), considering the aesthetic sensitivity as
an important tool to promote a responsible and ethical look for the environment. The
image s discourse of the investigated groups discloses lack of critical awareness in
relation to the linked dimensions between human being, society and nature. In a similar
way, it is observed that aesthetic of the image s discourse is suffering by lack of care in
terms of ethical; poetical; management or policy to built the concept of development
and its sustainability. The research was conducted by environmental education
principles, considering the ethno knowledge of Pantanal s communities, for interpreting
and perceiving the ecological space and social dimension of the wetland of their
habitants / O presente estudo de tese de doutorado é resultado de pesquisa situada no Programa de
Pós-graduação em Ecologia e Recursos Naturais da Universidade Federal de São Carlos
(UFSCar) que traz como título Construindo Caminhos Educativos para Interpretação
do Ambiente Pantaneiro . Trata-se de um filtro pedagógico da educação ambiental,
com imagens da ecologia pantaneira para interpretar os ambientes naturais e culturais
em duas comunidades: Mimoso e São Pedro de Joselândia, localizadas nos pantanais de
Santo Antônio do Leverger, Poconé e Barão de Melgaço, em Mato Grosso, onde
existem sérios problemas relacionados com a conservação e preservação. Os resultados
apresentados representam um esforço destes pesquisadores do Grupo Pesquisador em
Educação Ambiental (GPEA), Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), para
compreender a diversidade ecológica e cultural destas duas comunidades. Os resultados
demonstram que quanto mais se usa a expressão desenvolvimento sustentável, menos
ele é implantado na realidade por uma prática educativa responsável pela conservação e
preservação. Os estudos refletem novos caminhos imagéticos (fotos), acreditando que
sem sensibilidade estética não se desenvolve um outro olhar para construção de nova
ética ambiental. Os discursos imagéticos dos grupos investigados observam-se a falta de
crítica conseqüente acerca da relação ser humano sociedade e natureza. E, do mesmo
modo, observa-se que estética dos discursos imagéticos, ética e poética, planejamento e
políticas ambientais não correspondem à natureza, não são capazes de conceituar e
implantar qualquer desenvolvimento que se pretenda sustentável. De modo
complementar a tese também traz subsídios com base no etnoconhecimento regional, na
perspectiva da educação ambiental por meio do discurso imagético para interpretar os
espaços ecológicos do pantanal
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/1606 |
| Date | 12 July 2007 |
| Creators | Gomes, João Carlos |
| Contributors | Sato, Michele |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-graduação em Ecologia e Recursos Naturais, UFSCar, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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