[pt] A Tese apresenta resultados parciais da pesquisa em curso
que dá
continuidade às investigações acerca de experiências de
leitura, iniciadas em
formação anterior. A partir do estudo de aspectos
específicos do mito literário de
Don Juan e da versão italiana do personagem Don Giovanni,
apresentado em
versões contemporâneas de língua portuguesa, no romance
brasileiro O Burlador
de Sevilha, de João Gabriel de Lima, e em texto dramático
Don Giovanni ou o
dissoluto absolvido, de José Saramago, e tomando como base
o estudo do filósofo
Soren Kierkegaard sobre a versão operística de W. Amadeus
Mozart e Da Ponte,
Don Giovanni, discute-se a experiência de leitura,
enquanto categoria de
referência para o processo de formação de leitores. Para
tanto, evidenciam-se
sentidos nos textos literários selecionados norteadores de
outras aberturas para o
entendimento tanto do mito literário, em contextos
diferenciados, como de
experiências de leitura e escrita. A representação do não-
leitor pelo mito através
da categoria construída com a análise dos dados fornecidos
pelo trabalho de
campo, experiências donjuanescas de leitura, permitiu a
reavaliação do valor
negativo normalmente dado pela escola aos jovens que não
apresentam
experiências de leitura de acordo com as expectativas do
tipo de leitor idealizado.
Acrescente-se ainda que a análise do comportamento de
busca no mito sugeriu
tomá-lo como uma das possibilidades de tradução de um modo
de se relacionar
com o conhecimento, evidenciando a vitalidade desse mito
literário e do seu
estudo para a formação que lida com a Internet na
contemporaneidade. A Tese
toma alguns escritos escolhidos da filósofa Maria Zambrano
como referência para
anotações levantadas como chaves de leitura. / [fr] Cette thèse présente les résultats partiels de l`analyse en cours qui permet
la continuité des recherches à propos d’expériences de lecture, déjà développées
en études précédentes. D`après des études spécifiques du mythe littéraire de Don
Juan et la version italienne du personnage Don Gioavanni, présenté en versions
contemporaines de la langue portugaise, dans le roman brésilien O Burlador de
Sevilha, de João Gabriel de Lima en texte dramatique Don Giovanni, Le dissolu
acquitté, de José Saramago et pris en compte l`étude du philosophe Soren
Kierkegaard sur la version de la pièce d’opera de W. Amadeus Mozart et Da
Ponte, Don Giovanni, se discute l`expérience de lecture, en tant que catégorie de
référence pour le processus de formation de lecteurs. Par autant, se met en
évidence des sens dans des textes littéraires sélectionnés conducteurs d`autres
ouvertures pour la compréhension du mythe littéraire, dans des contextes différés,
comme des expériences de lecture et d`écrite. La représentation du non-lecteur par
le mythe, à travers la catégorie construite avec l`analyse des données fournies du
travail sur le terrain, expériences donjuanesques de lecture, a permis la
réévaluation de la valeur négative normalement fournie aux jeunes à l`école qui ne
présentent aucune expérience de lecture par rapport aux attentes du genre de
lecteur idéalisé. Ajoutons encore que l`observation de comportement de recherche
du mythe comme une des possibilités de traduction de façons diférentes de gérer
le savoir, rend évidente la vivacité de ce mythe littéraire et de son étude pour la
formation qui fait face à Internet actuellement. Cette thèse prend quelques textes
de la philosophe Maria Zambrano comme référence aux notes prélevées comme
clés de la lecture.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:10338 |
| Date | 15 August 2007 |
| Creators | ANGELI ROSE DO NASCIMENTO |
| Contributors | ELIANA LUCIA MADUREIRA YUNES GARCIA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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