Return to search

點石「成」金── 創新教學策略的運用與國中高年級學生成語學習成效之研究 / Application of Creative Teaching Strategies and the Effectiveness of Idiom Learning of Senior Middle School Students

本文是創新成語教學的行動研究,目的在透過創新教學的實際行動,提高學生學習成語的興趣,並使學生能了解成語的真正意涵,進而能正確的運用成語。本研究活動進行時間為民國104年(一學年),以研究者任教學校內、常態分班下的某一九年級班級全體學生作為研究對象,並利用創新成語教學問卷調查表、成語前測、座位觀察表、成語學習狀況調查表、創新成語教學活動後測為研究工具,與觀察法、前後測、問卷調查法、訪談法的研究方式進行研究。由研究者統計分析後,
此次的研究結果:
(一) 創新的成語教學方式能提高學生學習成語的興趣
(二) 創新的成語教學方式能使學生了解成語的真正意涵
(三) 創新的成語教學方式能提升學生的成語運用能力

本研究最後根據研究結果提出相關的建議與省思,以及研究發生的困難。所得研究結果可供未來教學與相關研究參考。

Identiferoai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0101912022
Creators孫于蘊, Sun,Yu Yun
Publisher國立政治大學
Source SetsNational Chengchi University Libraries
Language中文
Detected LanguageUnknown
Typetext
RightsCopyright © nccu library on behalf of the copyright holders

Page generated in 0.0016 seconds