[pt] Esta dissertação faz uma análise da transposição da
narrativa oral de pessoas da terceira idade para os
desenhos infantis por um processo empírico onde observamos
a produção de 453 desenhos de alunos em escolas municipais
do Rio de Janeiro. Configurados a partir de histórias da
infância dos idosos, esses desenhos foram objeto de estudo
em relação à criatividade, à narratividade e à memória que
possibilitaram a representação dos elementos dessas
histórias. A idéia é averiguar a influência do tempo entre
a escuta e o desenho, a interferência do processo
de ensino e aprendizagem no espaço escolar e a relação do
sujeito com os materiais desta transposição, levando em
conta a cultura, o contexto e o nível de expertise dos
sujeitos. / [en] This dissertation analyses the process of transposition of
aged peoples oral narrative to childrens drawings, by an
empirical work where we were able to analyse 453 drawings
made by pupils from Rio de Janeiro schools.Inpired by the
childhood stories of the aged collaborators, these drawings
show narrative capacities, creative qualities and the
memory of these stories. The intention is to understand
time influences between the period listening to the stories
and the transposed drawing. The interference of the
teaching and learning process on the drawings, made in a
school enviroment and, finally, the relation between the
individual and the materials available for this
transposition, taking into account the culture,
the environment and the level of expertise.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:5066 |
| Date | 21 June 2004 |
| Creators | JOSE SALMO DANSA DE ALENCAR |
| Contributors | GUSTAVO AMARANTE BOMFIM |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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