[pt] O presente trabalho examina as motivações e implicações iniciais da Reforma
Couto Ferraz, entendida como primeiro esforço oficial de sistematização e controle
da instrução primária e secundária no Império do Brasil, a partir de sua relação com
as concepções engendradas pela chamada boa sociedade sobre este tema. O estudo
analisou o papel das políticas públicas de instrução nos processos de construção do
Estado imperial e de constituição e expansão da classe senhorial, e dos argumentos
produzidos em resposta aos direcionamentos impostos às iniciativas de
regulamentação e fiscalização das práticas educacionais públicas e particulares. / [en] The standing work exams the initial motivations and results of the Couto
Ferraz Reform, understood as the first official effort of systematization and control
of the primary and secondary education in the Brazilian Empire, since its relation
with the conceptions engendered by the well-kwon good society about this theme.
This study examined the public policies of education part on the building process of
the imperial State and of the constitution and expansion of the seigniorial class, and
of the arguments produced as answers to the rules imposed to the initiatives of
regulation and inspection of the public and private education practices.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:15106 |
| Date | 02 February 2010 |
| Creators | VINICIUS LIORDE PONTES |
| Contributors | MARIA ELISA NORONHA DE SA MADER |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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