[pt] O e-Learning, cada vez mais, está sendo reconhecido como
crucial para o sucesso das organizações. Numa era onde o
capital intelectual é considerado o ativo mais valioso de
uma empresa, surpreendentemente, não se dá a devida atenção
aos riscos e ameaças presentes na adoção de e-learning. O
papel crítico que o e-learning está desempenhando nas
organizações requer um foco específico em governá-lo. Dessa
forma, estamos lançando o termo Governança de e-Learning.
Governança de e-Learning pode ser definida como as práticas
e responsabilidades exercidas com o objetivo de se dar uma
direção estratégica às iniciativas de e-Learning de uma
organização, promovendo o cumprimento das metas
estabelecidas e a gerência adequada de riscos, bem como o
uso responsável dos recursos alocados. Faz-se mister ir
além de metodologias para desenvolvimento de módulos e-
learning e se aplicar os princípios de governança a todos
os estágios de e-learning. Propomos, portanto, um Modelo de
Referência - eLGORM - que é independente de estruturas
organizacionais, abordagens pedagógicas e plataformas
tecnológicas. O seu arcabouço conceitual inclui uma
arquitetura de informação, processos e sub-processos de e-
learning, bem como regras e métricas de governança.
Ademais, especificamos um sistema de apoio às atividades de
governança de e-learning baseado no modelo de referência
proposto. / [en] It is increasingly recognized that e-Learning is crucial to
the success of organizations. In an era where the
intellectual capital is considered to be the most valuable
asset of a company, surprisingly, not too much attention is
given to the risks and threatens faced by e-learning
endeavours. The critical role that elearning is playing in
the organizations calls for a specific focus on governing
it. To this end, we are launching the term e-Learning
Governance. e-Learning Governance can be defined as the
responsibilities and practices carried out with a view to
providing strategic direction to an institution s e-
learning initiatives, ensuring that established objectives
are achieved and risks managed properly, as well as that
resources allocated are used responsibly. We need to go
beyond methodologies for developing e-learning modules and
extend the governance principles to all stages of e-
learning. We propose, therefore, a Reference Model,
independent of organizational structures, pedagogical
frameworks and technical platforms. Our Reference Model
conceptual framework encompasses an elearning information
architecture, processes and sub-processes and governance
rules and metrics. Furthermore, we also specify a system to
support e-learning governance activities based on the
proposed reference model.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:5794 |
| Date | 20 December 2004 |
| Creators | LUCIA BLONDET BARUQUE |
| Contributors | RUBENS NASCIMENTO MELO |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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