Exploration des stratégies d'autorégulation utilisées par les élèves du secondaire en difficulté d'apprentissage lorsqu'ils lisent pour apprendre

Description

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Links & Downloads

1. http://hdl.handle.net/1866/14916

Tags

Élèves à risque

Élèves ayant des retards scolaires

Adaptation scolaire

Élèves du secondaire

Apprentissage par la lecture

Apprentissage de contenu

Stratégies d'autorégulation

Stratégies métacognitives

Stratégies d'apprentissage

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/14916
Date	January 2003
Creators	Hébert, Catherine
Contributors	Cartier, Sylvie C.
Source Sets	Université de Montréal
Language	French
Detected Language	French
Type	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation