本論文完成時，大約有六萬字，裝訂成一冊，其內容如下：
第一章 緒論
分四節，包含本研究的動機、目的、範圍和方法。
第二章 有關教育評鑑發展之研究及概念探討之文獻
第一節 教育推展之緣由及其發展
第二、三節 評鑑的意義：和教育評鑑與師範學校評鑑
第四節 教育評鑑的目的和方法
第五節 教育評鑑的特性和程序
第六節 良好評鑑的設計（包含的原則、特色）
第三章 教育評鑑的理論與模式
第一至四節 各類教評理論與模式的簡介
包括各學者的理論模式及其特色的批評
第五節 評鑑者應有的修養與培養（包括應有的專知和技術）
第四章 師專評鑑所應秉持的原則及實施經過
第一節 師專評鑑所應秉持的原則（綜合各理論模式，配合國情與實況的
發現）
第二節 師專評鑑實施經過
第五章 調查設計與實施
第一節 間卷編制及內容
第二節 調查對象選取及實施（含九所師專、各行政人員及教師、十六位
評鑑委員）
第三節 資料之統計整理（以Ｘ2的統計方法）
第六章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
參考書目
附錄
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002008442 |
| Creators | 吳璐屏, Wu, Lu-Ping |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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