本研究目的在討論下列假說(A) 刺激先在神經系統留下活動性記憶痕跡，然後轉入
構造性記憶痕跡(B) 記憶痕跡不會自然衰退(G) 刺激重覆出現是一種尋找過程(D)
新刺激如在活動性記憶痕跡找到舊刺激，使成為短暫記憶，如在構造性記憶痕跡找
到，便成長期記憶。實驗1 在此較短暫記憶與長期記憶下的遺忘曲線。結果支持我
們的假說。結論是除了上面假說獲得支持外，我們認為刺激重覆出現除有尋找功能
外，還能歸併消息單位，使我們的神經系統不會因為刺激數目的增多而爆滿。在教
育上的涵義是如果使教材分佈的重覆出現，則教材易轉入長期記憶，考試可當作使
教材重覆出現的工具之一。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002009345 |
| Creators | 馬信行, Ma, Xin-Xing |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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