本文共計五章。首章緒論可算本文的方法論，大要已如上述。第二章先述懷氏生平
與著作，繼述懷氏想的演變。著重要懷氏思想的變易或擴展的跡象。第三章教育歷
程的哲學基礎簡介，分為三節。第一節說明宇宙的根本是現實事素，並詳論現實事
素的特徵及其構成。第二節在闡述懷氏的徵象參照說，以解釋認的起源、知識的構
成和知識的真偽。第三節敘述懷氏價值論，並分別以倫理觀、藝術觀、社會觀和宗
教觀說明之。第四章懷氏教育學說之研究，此即本文重點的所在。首論教育的意義
及其職能，以指明教育是什麼以及教育的使命。次言教育之目的，以明教育之目的
在造就有又化而又有專門知識的人群。第三節論教育方法，分積極的和消極的而予
以說明。第四節言及大學教育，指明大學應注意將知識和生命熱忱問的聯絡加以保
存，使青年和老年結合在一處，共同在學術上作想像的探討。第五節說明教材應興
生活有關，並要經過活潑的熟練，使學生所得的是智慧。第六節教育環境中的師生
，在闡明懷民對師生的基本看法。末章結論則說明懷民教育思想的特徵和對教育的
貢獻。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002009435 |
| Creators | 黃國彥, Huang, Guo-Yan |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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