本研究以國三學生為對象，描述其性態度、性知識、性行為及性教育需求的現況及探討其間的關聯。以問卷調查台北市國三學生性態度、性知識。性行為及性教育需求；而後以皮爾森積差相關、t考驗、單變量變異數分析等方法進行資料處理。研究的主要結果如下：
一、國三學生的性態度偏於積極面。
二、國三學生的性知識程度不高。
三、國三學生的性行為趨於保守。
四、國三學生約有28%有手淫行為，隨年齡增加，手淫發生率有增加趨勢；且對手淫有錯誤認知。
五、國三學生之性行為最為普遍者是約會行為，其次為接吻、撫摸胸部與性器官，再其次是口交、性交。但所佔百分比都不高。
六、國三學生之性教育需求程度中等。
七、國三學生性態度、性知識、性行為與性教育需求，彼此都存在顯著正相關。
八、國三學生的性態度因性別、組別、父母社經地位別之不同而有顯著差異；但不因班別之不同而有顯著差異。
九、高低分組性態度的國三學生，在性知識、性行為、性教育需求上均有顯著差異。
十、國三學生的性知識因班別、組別、父母社經地位別之不同而有顯著差異；但不因性別之不同而有顯著差異。
十一、高低分組性知識的國三學生，在性態度、性教育需求上達顯著差異；而在性行為上則無顯著差異。
十二、國三學生的性行為因性別、組別之不同而有顯著差異；但不因班別、父母社經地位別之不同而有顯著差異。
十三、高低分組性行為的國三學生，在性態度、性知識、性教育需求上均未達顯著差異。
十四、國三學生的性教育需求因班別、組別之不同而有顯著差異；但不因性別、父母社經地位別之不同而有顯著差異。
十五、高低分組性教育需求的國三學生，在性態度、性知識上均達顯著差異；但在性行為上則無顯著差異。
（一）對學校行政與教育行政機關的建議
1.對學生性教育與性問題需建立共識。
2.積極提升學校教師性教育的知識與能力。
3.提供教師在職進修以協助學校推展性教育。
4.延請專業醫師與護理人員擔任駐校校醫以解答學生在手淫方面的問題並建立學生對手淫的正確觀念與態度。
5.加強宣導過早有口交、性交行為的危險性及後果。
6.透過活動與教學提升學生性知識之能力。
7.舉辦與性教育有關的競賽與活動引導學生性態度更積極正向。
8.加強女學生、低社經地位學生性教育。
（二）對未來研究上的建議
1.本研究所選取的對象，僅限於台北市學生，所以研究推論自有其限制。故未來研究若能擴大至全國為範圍，將更具貝推論性。
2.本研究所選取的對象，僅限於國三的學生所以研究推論自有其限制。故未來研究若能擴大至各階層、年齡，甚且詳加比較，貢獻會更大。
3.本研究僅簡單探討人口變項與性態度、性知識、性行為及性教育需求的關係，一則變項太少，二則未依研究資料，進一步加以推估預測，希冀未來志於此者，準此要領改進，作更深入的研究。
4.本次研究未能親編問卷，日後若有類似主題之研究，理應自行設計適當的問卷，期更準確收集真確資料，以利研究。
5.本研究全然以量的研究為主軸。但「性」的問題涉及很多內心世界的思維，無法量化得知，故今後可兼採質的模式或實驗設計來研究，配合晤談相互補充印證，應會有更佳的發現。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002003104 |
| Creators | 莊志明, Zhuang, Zhi Ming |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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