本文內容分為三部分,除結論外,各部分主要內容如下:
第一部分: 闡述越南教育之背景-我們要了解某一國之教育概況,必先了解其歷史
之傳統及文化背景,然後將其教育措施一一分析方易了解。越南在地理上與中國接
壤,因中國文化發展較早,故越南受其文亡之薰陶較深,越南之風俗習慣,服飾、
建築以至精神文化與思想都帶有中國色彩。越南人民今日有東方有良風美俗之倫理
道德。原因亦在此。
一八八三年以後,法人統治越南將近百年,越南人民在殖民地統治下當然受了不少
痛苦,但我們也不可否認法人帶給越南西方的物質文明,所以可以說越南現在的文
是中西文化爾干部門相融合的新文化,在文化範疇方面說,即綜合文化,當然在精
神文化方面受中國影響較深,而物資文明方面則受法人影響較多。
第二部分: 說明中國與法國影響下之越南教育-越南古代的教育組織在歷史上沒有
明確記載,無從稽考,就現有史料記載中只知道越南於十一世紀有供給士大夫子弟
受教育的場所,而從十一世紀至十八世紀,其教育是直接受中國的影響的。當時越
南有名學者多為留學中國而歸國的學生。在教育設施方面: 如設國子監、鄉試,會
試等都是仿傚中國的,連教學應用之教科書也抹取中國教材,如吟詩,作賦,填詞
等亦均與中國規律風格相似。
至法人統治越南後,其殖民教育,最初施於南越,次中越,後北越。在教育制度上
則由小學,中學而大學; 依其殖民地教育法實施之,當時學生要獲得一張文憑,實
非易事,且當時多為有錢子弟方能獲得求學的機會,故文盲人數之多可想而知,自
法國文化傳入後,由於時勢所需,故大家都紛紛趨向於學習西方文化了。
第三部分: 敘述越南獨立後之教育。八年以來越南在政治經濟教育各方面都努力從
建設與改革,尤其教育為甚,故一獨立即從法人手中取回教育自主權。從新改組教
育之各機關部門,使之協調一致,並修改小學,中學章程,完全應用國語施教。且
注重職業教育之發展。由於要發展教育必須加速培養師資,故師範教育亦甚為重視
,至於高等教育目前只有三所大學。就大體說,越南目前的學制仍受法人的影響甚
深。
Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002009477 |
Creators | 邱士惠, Qiu, Shi-Hui |
Publisher | 國立政治大學 |
Source Sets | National Chengchi University Libraries |
Language | 中文 |
Detected Language | Unknown |
Type | text |
Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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