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教育学研究における知的生産としての授業分析の可能性 : 重松鷹泰・日比裕の授業分析の方法を手がかりに

(<特集>教育現場の多様化と教育学の課題)
(<Special Issue>Diversification of Research Field in Educational Studies)

Identiferoai:union.ndltd.org:NAGOYA/oai:ir.nul.nagoya-u.ac.jp:2237/10845
Date06 1900
Creators柴田, 好章, SHIBATA, Yoshiaki
Publisher日本教育学会
Source SetsNagoya University
LanguageJapanese
Detected LanguageEnglish
TypeArticle(publisher)
Rights日本教育学会, 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものである

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