為瞭解教師管教方式的代間傳遞情形以及探討相關影響因素，乃以國中教師1290人為研究對象，再採用教師管教方式及滿意度量表、父母管教方式及滿意度量表、教師管教信念量表及教師自陳管教方式量表等研究工具，獲取所需資料，再以描述統計、皮爾森積差相關、t考驗、結構方程模式、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析。結果發現：
（一） 目前國中教師知覺上一代施予的管教方式方面，有傾向「要求」較低、「反應」較高的情形，教師對上一代施予之管教方式的滿意度，亦有傾向高滿意度的情形。
（二） 教師管教信念有傾向人本主義取向的情形。
（三） 當前國中教師所採用的管教方式方面，有傾向「要求」較低、「反應」較高的情形。
（四） 不同性別國中教師採用管教方式與其知覺上一代（包括父親、母親以及重要教師）施予之管教方式有顯著差異
（五） 教師所採用的管教方式與過去受到的管教經驗有顯著的相關存在。
（六） 上一代（包括父親、母親、重要教師）施予之管教方式、教師的管教信念、對上一代管教方式的滿意度及教師的性別等變項，皆能有效預測教師會採用的管教方式。
（七） 教師管教方式的代間傳遞模式有良好的適配度。
（八） 不同性別的教師管教方式代間傳遞模式並不相等。
本研究根據上述研究結果加以討論，並提出數點建議，以供後續相關實務工作及研究的參考。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0094152515 |
| Creators | 孫旻儀, Sun, Min Yi |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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