本研究旨在瞭解我國教師申訴制度及其運作情形，評析現行教師申訴制度的問題，探討美國與日本教師申訴制度，以供我國教師申訴制度之參考。
本研究之目的如下：
一、探討教師申訴制度的意義與功能。
二、探討我國教師申訴制度之沿革。
三、探討我國教師的法定身份及其權利救濟途徑。
四、探討美國教師身分權及其申訴制度。
五、探討日本教師身分權及其申訴制度。
六、探討我國教師申訴評議委員會運作之現況。
七、探討現行教師申訴評議委員會運作之缺失。
八、綜合研究所得結果，評析現行教師申訴制度及其改進之道。
基於研究結果，對現行教師申訴制度提出以下五方面之建議：
一、教師申訴法令方面
（一）教師申訴法令修訂或增訂時，可參酌美、日作法，由教育部訂出原則，地方訂出具體實施辦法。
二、教師申訴組織方面
（一）聘兼轄內具「適宜背景」之專任教師承辦申訴業務，並予以酌減授課鐘點。
（二）明定申評會委員之積極、消極資格暨權利義務。
三、教師申訴要件方面
（一）以概括及列舉方式明定申訴範圍及事項。
（二）教師申訴對象除專任教師之外，應包括實習教師、被解聘教師、退休教師、代理代課教師及已死亡教師之家屬。
四、申訴程序及運作方面
（一）申評會會議以公開舉行為原則。
（二）教師之委任代理人，以具法學素養之教師、教師會或其他教師專業組織代表最為適合。
（三）增加集體申訴的方式。
五、建立合理之教師申訴制度
（一）賦予申訴評議結果具法律上之效力。
（二）建構合理的審級制度：申訴→再申訴→行政訴訟。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002001544 |
| Creators | 蔡靚婷, Tsai, Ching-Ting |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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