Return to search

組織學習與組織公民行為關係之研究

隨著資訊科技的進步與網際網路的流通,二十一世紀儼然成為一個不同於從前的時代。不同於以往單一面向的績效評估方式,平衡計分卡採用多面向的評估標準,使組織對於其各個面向都能夠均衡的掌握,並且具有前瞻性的策略管理功能,而其中它又以學習與成長的構面,作為其他構面的基礎。

近年來由於全球化的興起,各界相當關注提升組織競爭力的課題,於是許多關於組織績效的文獻應運而生,內容不外乎講究外在報酬與內在報酬,而後者更是近年來研究的重點。組織要能順利的運作,最主要的關鍵仍在於人的因素,組織中的成員除了要能依照職務規定或工作說明書的內容行動,更要能充分的展現出「角色外行為」,現在學者通常將其稱為「組織公民行為」。

首先,本研究將對於平衡計分卡與組織公民行為的概念加以釐清,以作為後續討論的基礎。其次,將探討組織願景與策略對於組織公民行為的影響,以及平衡計分卡中學習與成長構面與組織公民行為的交互影響。在這兩大主軸的討論之中,初步的將平衡計分卡與組織公民行為做一連結。

Identiferoai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0922560231
Creators呂苔瑋, Lu, Tai-Wei
Publisher國立政治大學
Source SetsNational Chengchi University Libraries
Language中文
Detected LanguageUnknown
Typetext
RightsCopyright © nccu library on behalf of the copyright holders

Page generated in 0.0022 seconds