学士課程教育における高次の統合的な能力の評価とその変容に寄与する学習者要因の検討－コースレベルの直接評価と間接評価の開発と統合－

Description

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第20846号 / 教博第219号 / 新制||教||175(附属図書館) / 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 / (主査)教授 松下 佳代, 教授 溝上 慎一, 准教授 山田 剛史 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM

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1. http://hdl.handle.net/2433/232181
2. 14301甲第20846号
3. 10.14989/doctor.k20846
4. 14301

Tags

高等教育

直接評価

間接評価

量的評価

質的評価

パフォーマンス評価

ルーブリック

370

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:kyoto-u.ac.jp/oai:repository.kulib.kyoto-u.ac.jp:2433/232181
Date	26 March 2018
Creators	斎藤, 有吾
Contributors	松下, 佳代, 溝上, 慎一, 山田, 剛史, Saito, Yugo, サイトウ, ユウゴ
Publisher	Kyoto University, 京都大学
Source Sets	Kyoto University
Language	Japanese
Detected Language	Japanese
Type	doctoral thesis, Thesis or Dissertation
Format	application/pdf
Rights	学位規則第9条第2項により要約公開