隨著YouTube的普及與拍攝影片的門檻降低,愈來愈多使用者將自製影片分享至網路平台,其中也包含以科學為主題的網路影片,加上近年來如PanSci泛科學、Taiwan Bar以及Oisee等知識型YouTube頻道在國內興起,網路科學影片已然成為使用者分享資訊的方法之一,具備傳播知識的潛力。然而,網路科學影片儘管在網路上具有相當高的人氣,卻因其缺乏科學機構或媒體組織的把關,呈現方式和表現手法皆與傳統科學影片不盡相同,所能發揮傳播科學之功能也時常被忽略。故本研究以網路科學影片為研究對象,試圖瞭解網路科學影片所蘊含之人性化特質,及其促進科學參與之可能。
本研究採文本分析法,並以主題分析法作為資料分析的方法,選取國內外與科學主題相關之YouTube頻道及影片進行文本檢視。本研究歸納出網路科學影片人性化特質的三個影響面向,分別是:使得網路科學影片更加強調創作者個人特質、重視人與人之間的互動,並使之蘊含著鼓勵創作的「隨創」精神。
結果發現,網路科學影片強調以「人」為主體之運作方式,將傳統專家至上之科學權威轉移成任何使用者的分享論述,因而更有機會促進民眾認知參與、線上參與以及創作行為的投入,提升科學參與的可能性。整體而言,本研究以人性化的觀點探討網路科學影片之特質,並認為其有機會能夠促進科學的參與,主要之研究目的在於重新審視其在科學傳播所扮演的角色與功能,以帶動更多與網路科學影片相關的討論與研究發展。
Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G1024530041 |
Creators | 林品婕, Lin, Pin Chieh |
Publisher | 國立政治大學 |
Source Sets | National Chengchi University Libraries |
Language | 中文 |
Detected Language | Unknown |
Type | text |
Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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