[pt] No presente estudo procuro analisar as políticas do MEC em relação ao
desenvolvimento do ensino médio privado fluminense. Para tanto, tomo como
objeto de estudo privilegiado, o Centro Educacional de Niterói (CEN), instituição
educacional reputada como de excelência nas décadas de 1960 a 1980. A
periodização adotada cobre os anos de 1954-1970, pois refere-se à criação da
FUBRAE (instituição mantenedora do CEN) e ao fim de um convênio de
cooperação técnica celebrado entre o CEN e o MEC no período de 1960-1970.
No que concerne ao referencial teórico-metodológico adotado, cabe indicar que
este é um estudo situado na perspectiva da História Cultural, especificamente
ligado ao campo de estudos da História das Idéias e Instituições Educacionais. As
fontes documentais utilizadas constam de: documentos institucionais do CEN,
documentos de órgãos oficiais sobre o CEN e depoimentos de atores institucionais
do CEN. Ao fim deste estudo, foi possível compreender que, no âmbito das
políticas do MEC para o período mencionado, havia espaço para o
desenvolvimento de iniciativas pedagógicas experimentais de larga monta
gestadas fora da esfera pública, financiadas, porém (ao menos em grande parte)
com recursos públicos. Neste sentido, boa parte da reputação de excelência do
CEN à esta época deve-se a tal subsídio financeiro e de cooperação técnica. / [en] In this study, i seek to analyze the policies of the MEC in relation to the
development of Ensino Médio Fluminense in the private initiative. Therefore, I
take as a privileged object of study, the Centro Educacional de Niterói (CEN),
renowned educational institution of excellence as the decades of
1960 to 1980. The time line covers the years 1954-1970, because it refers to the
creation of FUBRAE (supporting institution CEN) and the end of a technical
cooperation agreement signed between CEN and the MEC in the period 1960-
1970. Regarding the theoretical and methodological aproach, it should indicate
that this is a study located in terms of History Cultural, specifically linked to the
field of the History of Ideas and Educational Institutions . The documentary
sources used consists of: institutional documents of CEN,
documents of the official organisms about the CEN and interview with the
institutional actor of CEN. After this study, we could understand that, under the
policies of the MEC for the period mentioned, there was room for the
development of educational initiatives experimental large rides gestated outside
the public sphere, financed, but (at least in large part) with funds
public. In this sense, much of the excellent reputation of the CEN this time due to
such financial subsidy and technical cooperation.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:15512 |
| Date | 26 April 2010 |
| Creators | PABLO SILVA MACHADO B DOS SANTOS |
| Contributors | ANA WALESKA POLLO CAMPOS MENDONCA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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