Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-05-23T04:25:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2017 / Na sociedade da informação promovem-se mudanças em diferentes setores que afetam diretamente a maneira como vivemos e nos relacionamos. Essas mudanças impactam direta e indiretamente no setor da educação, pois este é o responsável pela formação dos cidadãos, garantindo que tenham competências e habilidades essenciais para manter-se nesse contexto. Nesta dissertação, tem-se como tema as ações do bibliotecário que contribuem na formação de estudantes pesquisadores no ensino médio de escolas particulares de Florianópolis. O objetivo geral consiste em investigar a atuação do bibliotecário escolar na formação de estudantes pesquisadores. Quanto aos procedimentos metodológicos, trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa e pode ser classificada como uma pesquisa bibliográfica, documental e estudo de caso. Constatou-se que ocorrem ações isoladas na atuação do bibliotecário no que se refere à pesquisa e à formação dos estudantes. Destacaram-se as iniciativas que disponibilizam manuais com informações sobre a pesquisa, os projetos desenvolvidos em parceria com os professores e o incentivo à leitura.<br> / Abstract : In the information society, changes are promoted in different sectors that directly affect the way we live and relate. These changes impact directly and indirectly on the education sector, since it is responsible for training citizens, ensuring that they have the skills and abilities essential to remain in that context. In this dissertation, one has as subject the actions of the librarian that contribute in the formation of student researchers in the high school of private schools of Florianópolis. The general objective is to investigate the role of the school librarian in the training of student researchers. As for the methodological procedures, this is an exploratory and descriptive research, with a qualitative approach and can be classified as a bibliographical, documentary and case study research. It was verified that there are isolated actions in the librarian's performance regarding the research and the formation of the students. The initiatives that provided manuals with information about the research, the projects developed in partnership with the teachers and the incentive to the reading were highlighted.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/175927 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Bedin, Jéssica |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Chagas, Magda Teixeira |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 147 p.| il., grafs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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