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Lecoq a través de Stnislavski: la trasposición de la secuencia de los 20 movimientos en la ejecución de acciones dramáticas

El sistema Stanislavski y la pedagogía de Lecoq son ramas actorales que han sido
investigadas y trabajadas exhaustivamente por separado, pero no existen estudios que
propongan el posible diálogo entre ellas dentro de la práctica actoral. En ese sentido, la
presente investigación establece las bases del encuentro entre el proceso analítico que
propone el sistema Stanislavski y el trabajo de entrenamiento físico de la pedagogía de Lecoq
encontrando así un método de trabajo donde el actor abarca la práctica actoral con mayores
herramientas y efectividad. Los pilares bibliográficos de esta investigación parten de los
escritos de los mismos creadores – Konstantín Stanislavski y Jacques Lecoq – y se
profundizará en la información con los estudios de quienes continuaron con sus
investigaciones.
A partir del diseño de un laboratorio, la investigación hace principal enfoque en el
diálogo entre los conceptos de acciones físicas y las 7 preguntas transversales que se plantean
dentro del sistema Stanislavski y la secuencia de los 20 movimientos y la trasposición de la
pedagogía de Lecoq. Como resultado, el entrenamiento físico, la neutralidad, la escucha y la
trasposición de los principios de los 20 movimientos generan estados internos que ayudan al
actor a afianzar el compromiso psicofísico con las acciones físicas propuestas en el trabajo
analítico y las circunstancias dadas en una obra.

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/16858
Date21 August 2020
CreatorsPajares Lazarte, Álvaro André
ContributorsLuque Bedregal, Gino
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Formatapplication/pdf
RightsAtribución 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/

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