FARIA, Denilda Cavalcante. O Acesso e a permanência dos estudantes de origem popular à educação superior: uma avaliação do Programa Conexões de Saberes na UFT, Campus de Palmas. 2011. 241 f. Dissertação (Mestrado em Avaliação de Políticas Públicas) – Universidade Federal do Ceará, Pro - Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Avaliação de Políticas Públicas, Fortaleza-CE, 2011. / Submitted by Ana Paula Paula (mappufce@gmail.com) on 2012-03-29T15:03:10Z
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Previous issue date: 2011 / This research aims to evaluate the Knowledge Connections Program at the Federal
University of Tocantins, in Palmas. The study consists of an ex post evaluation
seeking to comprehend the implementation and execution processes of the PCS in
the UFT and to analyze the real implications of the mentioned program on the
policies of the popular origin students’ entrance to the University and on the qualified
permanence of the conectionist students. The qualitative and quantitative
approaches were chosen because those methodological strategies make it possible
to analyze the program in details. The bibliographical research discusses the new
ways the Brazilian State uses to intervene on the social matters, mainly in the
neoliberal context. The data about the State of Tocantins and the process of creation
of the UFT are also considered in this work. Aiming to reconstruct the program
pathway in the institution, a documental research of the UFT and the MEC-SECAD
collection was carried out and also there were some interviews with the managers of
those organizations. At last, a field survey was accomplished with the use of
questionnaires in order to identify the socioeconomic profile of the conectionists, and
interviews with the coordinators and students who are involved in the Program. Also,
there was a participant observation with the objective of understanding and analyzing
the impacts of the program as a policy of Affirmative Actions to ensure the access
and endurance of the popular origin students in the institution. Based on the
theorectical and empirical studies, it was verified that the PCS was implemented in
the UFT within a context of neoliberal reforms, with the reduction of public resources
to finance the high education. It could be seen that those reforms reverberated on the
development of the PCS in the institution, in a certain way. The delay on the transfer
of resources which had to be done by the government and the lack of those
resources to pay the students’grants caused the University to develop the program
action in a fragmented and disjointed manner. However, the effort of the
management to keep the program going in the institution has to be recognized. But,
there must be considered that the inclusion of the popular origin students in the high
education depends on the actions that promote the emancipation of those students,
with a qualified permanence. To achieve that goal, the program must be carried out
in an articulated way in the UFT as well as in the MEC-SECAD and in the popular
communities. / A proposta dessa investigação é avaliar o Programa Conexões de Saberes na
Universidade Federal do Tocantins, no campus de Palmas. O estudo constitui-se em
uma avaliação do tipo ex post por buscar compreender o processo de
implementação e execução do PCS na UFT e analisar as reais implicações desse na
política de acesso dos estudantes de origem popular na instituição e da
permanência qualificada dos estudantes conexistas. A abordagem escolhida foi a
qualitativa e quantitativa, por acreditar que esta estratégia metodológica possibilita
uma análise mais detalhada do programa. A pesquisa bibliográfica discute as novas
formas de intervenção do Estado Brasileiro frente às questões sociais,
principalmente, no contexto do neoliberalismo. A pesquisa contempla ainda, dados
do Estado do Tocantins e do processo de criação da UFT nesse Estado. Com a
finalidade de reconstruir a trajetória do programa na instituição, foi realizada a
pesquisa documental no acervo da UFT e do MEC-SECAD, além de entrevistas com
os gestores desses órgãos oficiais. Por fim, foi realizada a pesquisa de campo
contendo a aplicação de questionários, a fim de conhecer o perfil sócio-econômico
dos conexistas; entrevistas com coordenadores e estudantes envolvidos no
programa; e a observação participante, com o objetivo de melhor compreender e
analisar os impactos do programa, enquanto política de Ações Afirmativas de apoio
o acesso a permanência de estudantes de origem popular na instituição. Constatouse,
com base nos estudos teóricos e empíricos, que o PCS, foi implementado na
UFT em contexto de reformas neoliberais, com a redução de recursos públicos para
o financiamento da educação superior. Evidenciou-se que essas reformas, de certa
forma, repercutiram no desenvolvimento do PCS na instituição. O atraso no repasse
de recursos, por parte do governo e a falta desse para o pagamento de bolsas dos
estudantes, fez com a UFT desenvolvesse as ações do programa de forma
fragmenta e desarticulada. Todavia, há de se reconhecer o empenho da gestão em
manter o programa na instituição, mas considera-se que a inclusão dos estudantes
de origem popular à educação superior, depende de ações que promovam a
emancipação desses estudantes, com uma permanência qualificada, para isso o
programa deve ser realizado de forma articulada tanto na UFT como no MECSECAD
e nas comunidades populares.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufc.br:riufc/2511 |
| Date | January 2011 |
| Creators | FARIA, Denilda Caetano |
| Contributors | MUNIZ, Cátia Regina |
| Publisher | www.teses.ufc.br |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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