Syftet med studien var att undersöka hur personer utan socionom- eller socialarbetarexamen som arbetar med socialt arbete riktat mot personer med alkoholmissbruksproblematik inom tredje sektorn (civilsamhället) lär sig om socialt arbete. Vidare syftade studien till att undersöka vilka former av kunskaper och förmågor som dessa respondenter ansåg vara av betydelse för att kunna utföra ett socialt arbete. Som teoretisk grund för studien användes teorier om lärande. En kvalitativ metod bestående av enskilda intervjuer med frivilliga och anställda i tredje sektorn från Mellansverige utfördes. En tematisk analys gjordes och resulterade i att ett antal teman framkom. Resultatet visar inte en heltäckande bild av kunskapsläget hos den tredje sektorn men visar dock att tidigare forskning överensstämmer med resultatet. Viktiga kunskaper var teoretiska kunskaper, den egna personens betydelse och bemötandet av den enskilde. Resultatet visade även att respondenterna tillskansade sig kunskap genom professionella relaterade till verksamheten, lärde sig genom arbetet och att egna erfarenheter visade en väg till kunskap. / The aim of the study was to investigate how people without social work education, who practice social work targeted at people with alcohol abuse problems in the third sector learn about social work. Furthermore, the study aimed at investigating which forms of knowledge and abilities the respondents considered to be of importance in order to perform social work. Theories underlying the study were theories of learning. A qualitative method of individual interviews with volunteers and employees in the third sector from central Sweden was performed. A thematic analysis was made and resulted in a number of themes. The result does not show a comprehensive picture of the knowledge situation in the third sector, but shows that previous research is consistent with the results. Important knowledge was theoretical knowledge, the significance of the individual person and the significance of the meeting with the individual. The result also showed that the respondents gained knowledge through professionals related to the organisation, learn by doing and that their own experience showed a path to knowledge.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:du-27121 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Hallin, Simon, Neljesjö, David |
| Publisher | Högskolan Dalarna, Socialt arbete, Högskolan Dalarna, Socialt arbete |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds