La presente investigación, es un estudio de caso, que surge a partir de la necesidad de generar un espacio de discusión crítica, que pueda ser considerado por los/as sujetos docentes en sus práctica educativas, en torno al tema de la diversidad sociocultural en la escuela y como ésta debiera ser valorada por la comunidad educativa en general, a fin de construir una convivencia que implique establecer relaciones interpersonales que vayan más allá de lo institucional y que estén basadas en el respeto y cuidado por los/las otros/as y sus particularidades.
Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/106535 |
Date | January 2006 |
Creators | Acuña, Loreto, Astorga, Verónica, González, Daniela, Montecinos, María Elena, Muñoz, Claudia, Veas, Andrea |
Contributors | Llaña Mena, Mónica, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Educación |
Publisher | Universidad de Chile, Programa Cybertesis |
Source Sets | Universidad de Chile |
Language | Spanish |
Detected Language | Spanish |
Type | Tesis |
Rights | Loreto Acuña D.; Verónica Astorga N.; Daniela González V.; Claudia Muñoz B.; María Elena Montecinos R.; Andreas Veas A. |
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