Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T13:24:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1
193021.pdf: 419559 bytes, checksum: d61d52c91aa7c9a7ad19da6883b15377 (MD5) / Através deste trabalho procurou-se enfatizar o uso de ferramentas gratuitas disponíveis na Internet que podem ser utilizadas para desenvolver ambientes virtuais de aprendizagem. O que se buscou observar foi a disponibilidade de recursos na rede e sua utilidade como meios para o desenvolvimento de projetos pedagógicos em todos os níveis do ensino, visando enriquecer o processo de aprender, dando-se ênfase no trabalho colaborativo, nas interações e criatividade. Ressaltou-se a importância de um referencial didático pedagógico na elaboração de projetos educacionais e, para tal, foi tomado como referência o construtivismo interacionista e sócio interacionista de Piaget e Vygotsky, respectivamente. Foram levantadas diversas possibilidades para desenvolvimento de ambientes, fazendo-se uso das tecnologias de Internet. Através de um corte, optou-se pelo uso do E-Groups, disponibilizado pela Yahoo. Foi criado um ambiente virtual trabalhado em duas turmas de pós-graduação da União Educacional de Brasília. Com a ajuda dos alunos e professores, foram relatadas a experiência e as conclusões.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/82250 |
| Date | January 2001 |
| Creators | Oliveira, Agenor Virgínio de |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Gauthier, Fernando Alvaro Ostuni |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | xvii, 106 f.| il., tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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