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Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica

Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística mención Lengua Española / En esta investigación nos proponemos identificar los recursos gramaticales
presentes en la introducción de las cláusulas de segundo plano narrativo en la producción
de textos orales narrativos simples de niños de distintas edades, sexos y niveles
socioeconómicos.
Para ello, utilizamos el libro álbum Frog, where are you? de Mercer Mayer (1969)
que ha sido ampliamente utilizado para la elicitación de narraciones tanto en niños como
en adultos. Cada participante del estudio elaboró una narración oral, la cual fue transcrita,
mientras revisaba por segunda vez el libro estímulo.
Los niños y niñas escogidos para el estudio fueron estudiantes de dos
establecimientos educacionales de la ciudad de Santiago, que presentan características
diferentes en lo que respecta a la dependencia (municipal – particular/subvencionado),
nivel socioeconómico según los datos del Ministerio de Educación y comuna en la que se
encuentran ubicados. Los niños y niñas eran de los cursos en los que se aplican pruebas
estandarizadas a nivel nacional: 2º, 4º, 6º y 8º año básico.
En relación con los resultados obtenidos, en ambos colegios se observa un
enriquecimiento sostenido del segundo plano narrativo hasta 6º año básico, el cual decae
en 8º año. Este proceso, de todas formas, presenta matices en cada colegio y, junto con
buscar elementos comunes, los resultados obligan a tener siempre presente la
variabilidad entre un sujeto y otro, aun dentro de los mismos grupos de análisis. / Proyecto FONDEF CA 13i10238 “Desarrollo de instrumentos para reducir la victimización secundaria en víctimas infantiles de delitos sexuales

Identiferoai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/140612
Date January 2015
CreatorsGalaz Hernández, Gabriela
ContributorsSoto Vergara, Guillermo
PublisherUniversidad de Chile
Source SetsUniversidad de Chile
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeTesis
RightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/

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