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VILKER NASCIMENTO BEZERRA DE AQUINO.pdf: 1061474 bytes, checksum: c2f92049892fb70ce20131143b2fd9f6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-25T19:59:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1
VILKER NASCIMENTO BEZERRA DE AQUINO.pdf: 1061474 bytes, checksum: c2f92049892fb70ce20131143b2fd9f6 (MD5)
Previous issue date: 2017-03-13 / This study aimed to evaluate the control exercised by antecedent and consequent events
that controlled the behavior of inability to speak in public of two students, one female, 17
years old, and the other male, 15 years old. For evaluation, the functional assessment
process was used by indirect observation, in which the functional evaluation interview was
applied, direct observation of its behavior at various moments in the institution and
functional (experimental) analysis. The functional analysis involved the manipulation of
environmental events in four main conditions: attention, demand, alone and control. The
attention condition was subdivided into: (1) attention-exhortation, (2) attention-direct eyeto-
eye contact, and (3) attention-disapproval for P1, and for P2 Eye to eye, (2) attentionexhortation,
and (3) attention-contrast. The results showed that for the two participants
there was a greater register of problem behaviors in the attention conditions and their
subconditions and demand, in comparison to the conditions alone and control. These results
demonstrate that these behaviors were maintained by sources of positive and negative
reinforcement in both cases. The objective of this study was to treat participants' problem
behaviors. Treatment with the use of verbal instruction modeling was used and, after
differential reinforcement of alternative behaviors combined with extinction, it was
possible to reduce inappropriate behaviors and to increase appropriate behaviors. For the
control of the procedures was used the design of alternate treatments of the ABC type
followed by follow-up. As a result of treatment there was a significant reduction in the
frequency of inappropriate behaviors in both techniques employed and in both participants,
in addition to increasing the frequency of appropriate behaviors. It was possible to reach the
objectives of this study, proving, as well as in others existing in the literature, that through
the application of behavioral analysis strategies, it becomes possible to increase the
frequency of appropriate behaviors in adolescents who are inability to speak in public. / Este estudo teve como objetivo avaliar o controle exercido pelos eventos antecedentes e
consequentes que controlaram o comportamento de inabilidade para falar em público de
dois estudantes, uma do sexo feminino, de 17 anos, e outro do sexo masculino, 15 anos.
Para avaliação utilizou-se de estratégias do processo de avaliação funcional por observação
indireta, em que foi aplicada a entrevista de avaliação funcional, observação direta de seus
comportamentos em vários momentos na própria instituição e análise funcional
(experimental). A análise funcional envolveu a manipulação de eventos ambientais em
quatro condições principais: atenção, demanda, sozinho e controle. A condição atenção foi
subdividida em: (1) atenção-exortação, (2) atenção-contato direto olho a olho e (3)
atenção-desaprovação para P1, e para o P2 utilizou-se das subcondições (1) atençãocontato
direto olho a olho, (2) atenção-exortação e (3) atenção-contraposição. Os
resultados mostraram que para os dois participantes houve maior registro de
comportamentos-problema nas condições de atenção e suas subcondições e demanda, em
comparação às condições sozinho e controle. Estes resultados demonstram que estes
comportamentos foram mantidos por fontes de reforçamento positivo e negativo em ambos
os casos. Objetivou-se ainda tratar os comportamentos-problema dos participantes. Foi
empregado tratamento com o uso de modelação com instrução verbal e, após o
reforçamento diferencial de comportamentos alternativos combinado com extinção, sendo
possível reduzir os comportamentos inapropriados e aumentar os comportamentos
apropriados. Para o controle dos procedimentos foi usado o delineamento de tratamentos
alternados do tipo ABC seguido por follow-up. Como resultado do tratamento houve
importante redução da frequência dos comportamentos inapropriados em ambas as técnicas
empregadas e em ambos os participantes, além da elevação da frequência de
comportamentos apropriados. Foi possível alcançar os objetivos deste estudo,
comprovando, assim como em outros existentes na literatura, que através da aplicação das
estratégias da análise do comportamento, torna-se possível aumentar a frequência de
comportamentos apropriados em adolescentes que apresentem inabilidade para falar em
público.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3652 |
| Date | 13 March 2017 |
| Creators | Aquino, Vilker Nascimento Bezerra de |
| Contributors | Britto, Ilma A Goulart de Souza, Cardoso, Lívia Amorim, Pontes, Thaissa Neves Rezende |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia, PUC Goiás, Brasil, Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5385685635317177036, 500, 500, 600, 5930439467728339472, 3411867255817377423 |
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