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Significación de futuro: una aproximación desde el discurso de estudiantes secundarios de la comuna de san ramón

Tesis presentada para optar al Grado Académico de
Magíster en Antropología y Desarrollo / En Chile, en las últimas décadas se ha producido un significativo número de
estudios sobre juventud, y éstos se han realizado desde los más diversos
enfoques, analizando la “realidad juvenil” en función de diversos tópicos: empleo,
educación, exclusión social e identidad social (Sandoval, 2002; Guell, 2003;
INJUV, 2003, 2006). Por su parte, la presente investigación concibe lo juvenil
como un fenómeno sociocultural o como un momento o una actitud hacia la vida
propia de la época moderna (Duarte 2006) y por ello el estudio se focaliza en la
significación de futuro de jóvenes secundarios de un liceo municipal. Cómo es
sabido, la dimensión temporal resulta una noción clave para la constitución de las
sociedades humanas y particularmente en las sociedades modernas; las cuales en
alguna medida basan su desarrollo en una cierta concepción y gestión del tiempo,
ya sea en su dimensión cronológica así como en su dimensión social (la moratoria
juvenil, por ejemplo).
En este contexto, es precisamente dicha orientación hacia el futuro, la que
motiva a este estudio, pues plantea indagar respecto a la significación o
configuración de sentido que los jóvenes hacen respecto a la noción de futuro, en
tanto dimensión temporal hacia la cual se tiende a polarizar la vivencia y la
experiencia juvenil. Por otra parte, el objetivo del trabajo es describir, analizar y
comprender desde el discurso de los jóvenes secundarios, las significaciones de
futuro que ellos verbalizan, el modo en que integran esta dimensión temporal en
su experiencia social, las aspiraciones y expectativas, así como los principales
riesgos y amenazas que identifican en torno al futuro.
La información fue obtenida través de las entrevistas en profundidad, a partir
de las cuales se logró identificar diversos tópicos de análisis o ejes semánticos
(Greimas, 1971; Martinic, 1992, 1994, 2003) que organizan los significados
construidos por los jóvenes estudiantes de enseñanza media en torno a su futuro.

Identiferoai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/105766
Date January 2009
CreatorsMakuc Sierralta, Irene Leonor
ContributorsDuarte Quapper, Claudio, Facultad de Ciencias Sociales, Antropología
PublisherUniversidad de Chile
Source SetsUniversidad de Chile
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeTesis
RightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/

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