Dentro de la enseñanza del derecho constituye un aspecto fundamental el estudio del método
del caso2
, en donde los estudiantes desde los primeros años de formación jurídica aprenden
a conocer y comprender la importancia de los hechos, las argumentaciones jurídicas y las
diferentes posturas que giran en torno al derecho, el cual influye en la determinación final de
un caso. En razón de lo anterior, el presente ensayo académico recoge información sobre la
experiencia jurídica práctica desarrollada en clase en un curso de derecho de los primeros
años, y en donde a los alumnos se les prepara para argumentar y debatir frente a un caso
hipotético; asumiendo roles como abogado defensor, acusador, juez y de cómo van
descubriendo habilidades no sólo cognitivas a nivel jurídico, sino también procedimental en
la aplicación e interpretación de las leyes por los tribunales y finalmente, los dilemas
controversiales que se encuentra entre el derecho y moral y qué postura actitudinal deben
asumir frente a la resolución final de una caso.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PERUUPC/oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/622622 |
| Date | 07 1900 |
| Creators | Valverde Caman, Fernando |
| Publisher | El Terno |
| Source Sets | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/article |
| Source | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Repositorio Académico - UPC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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