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Previous issue date: 2007-08-07 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Circuses activities at school is a body practice that summarises cultural and driving power actions. It is considered an enriching situation of body movements, gestures and feelings that PE practice needs to assume as a curriculum achievement. It is actually the aim of this study which analyses the circuses activities at school as a pedagogical planning in PE classes. The research enhances a qualitative basis considering its focus on human behaviour. Many procedures were used on the data collecting such as participants observation, some visits to circuses,exibition of thematic films with the content of circuses people´s background, sharing experiences with the artist at school, photographies, drawings, interviews besides oral and written reports. There were on the whole sixteen participants that contributed for the building of this issue ranging from kids at the age of eight and nine years old, attending the third year of primary basis from a regular school in the town of Joinville, located in the northeast state of Santa Catarina. The circuses activities were developed once a week with the duration of one hour, in accordance with the deal previously set with the pedagogical coordinator of the school. The collected information was kept as a record on a diary, according to the researcher observation. The author of this document also carried out some interviews with the pupils' parents as well as with the PE teacher of a selected group with the purpose of checking their perception about the development of the circuses activities during the study process. It is considerably relevant to highlight not only the pupils positive acceptance but also the teacher´s and parents´on the whole, that surely by the mentioned exposure and practice, pupils were deeply motivated and prepared to develop challenging situations, involving their imagination, taking under consideration, individual´s intelligence limitations,admiring the human being as well as promoting citizenship. / As atividades circenses na escola são práticas corporais que se transformam num enredo de ações culturais e motrizes. Um riquíssimo celeiro de movimentos corporais, gestos e sentimentos que a Educação Física precisa descobrir como proposta curricular. Por isso, o objetivo deste estudo foi analisar a prática de atividades circenses na escola, como instrumento pedagógico nos conteúdos de planejamento das aulas de Educação Física escolar. A pesquisa caracterizou-se por uma abordagem qualitativa, em função de sua temática estar enfocada no comportamento humano. Como instrumentos de pesquisa foram utilizados a observação participante, visitas em circos, utilização de filmes temáticos sobre a história e vida dos povos da lona, troca de experiências com artista de circo na escola, fotografias, diários de campo, desenhos, relatos orais e escritos. Os sujeitos deste estudo constituem-se por dezesseis crianças, na faixa etária entre oito e nove anos, estudantes da 3ª série do Ensino Fundamental da Rede de Ensino Particular, no Município de Joinville, na região Norte do Estado de Santa Catarina. As atividades circenses foram desenvolvidas uma vez por semana, com duração de uma hora, conforme o combinado com a coordenadora pedagógica da escola, sendo depois descritas num diário de campo conforme a observação direta do pesquisador. O autor também aplicou entrevistas semidirigidas aos pais das crianças e com o professor de Educação Física da turma a fim de verificar a percepção dos mesmos no tocante ao desenvolvimento das atividades circenses durante a aplicação do estudo. Considerando-se que a receptividade das atividades circenses foi unânime, cativando igualmente os alunos, pais e professores; as práticas desenvolvidas atraíram e instigaram fortemente as crianças, motivando-as e desafiando-as a práticas criativas; incontestavelmente, a pesquisa fomentou a imaginação, respeitando a inteligência, valorizando o ser humano e promovendo o exercício da cidadania.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.udesc.br #179.97.105.11:handle/390 |
| Date | 07 August 2007 |
| Creators | Rodrigues, Luiz Henrique |
| Contributors | Silva, João Batista Freire da |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina, Mestrado em Ciências do Movimento Humano, UDESC, BR, Ciência do Movimento Humano |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UDESC, instname:Universidade do Estado de Santa Catarina, instacron:UDESC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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