Micro-analyse des caractéristiques scolaires et intellectuelles des apprenants ayant un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle

Description

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

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1. http://hdl.handle.net/1866/17684

Tags

Syndrome d'Asperger

Autisme de haut niveau

Caractéristiques d'apprentissage

Caractéristiques scolaires

QI

Profil cognitif

Neuropsychologie

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/17684
Date	January 2006
Creators	Smith, Caroline
Contributors	Trépanier, Nathalie
Source Sets	Université de Montréal
Language	French
Detected Language	French
Type	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation