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Previous issue date: 2015 / A luta pelos direitos humanos, assim como sua consolida??o, acontece desde o princ?pio da
humanidade e sofrem modifica??es que indicam avan?o ou, dependendo da situa??o, um
retrocesso mediante o esquema governamental vigente. Infelizmente no nosso pa?s, o aumento
da viol?ncia, o crescente preconceito entre grupos estigmatizados, como homossexuais,
negros, pobres, a intoler?ncia e o desrespeito ? diversidade de cultos religiosos al?m do total
descr?dito ? sa?de da popula??o, faz-se ter a necessidade de programar atitudes pedag?gicas
para o melhor entendimento dos direitos inerentes ?s pessoas. Diante desse cen?rio, a
Secretaria de Educa??o Continuada, Alfabetiza??o, Diversidade e Inclus?o (SECADI)
fomenta a cria??o de cursos voltados para a educa??o inclusiva, dos direitos humanos e da
sustentabilidade socioambiental utilizando como ve?culos as Institui??es de Ensino Superior.
O objetivo deste estudo foi avaliar o curso de Especializa??o em Educa??o em Direitos
Humanos (EDH) da Educa??o a Dist?ncia (EaD) da Universidade Federal dos Vales do
Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) utilizando o ambiente virtual de aprendizagem (AVA)
Moodle. Este objetivo est? relacionado com a busca do aumento da qualidade docurso para
que este possa ser utilizado como modelo em outras institui??es de ensino. As ferramentas de
an?lise empregadas foram question?rios estruturados, semiestruturados e entrevistas com as
pessoas envolvidas na implanta??o do curso. O resultado do question?rio aplicado aos
especialistas em inform?tica demonstrou que o menu de entrada, a sequ?ncia l?gica,
apresenta??o visual, programa e a navegabilidade est?o dentro do esperado consistindo em
uma op??o de m?dia satisfat?ria, o ?nico problema detectado que foi na velocidade de acesso
independe da institui??o proponente. O resultado do question?rio aplicado aos especialistas
em conte?do demonstrou que os v?deos apresentados necessitam ser mais coesos e atuais, a
acessibilidade e distribui??o do material dentro do ambiente virtual de aprendizado necessita
de uma revis?o, as imagens e os exerc?cios devem ser repensados e modificados e o conte?do
program?tico precisa de intensifica??o na sua imers?o. O resultado obtido com a entrevista ao
colegiado demonstra que a UFVJM precisa melhorar o acolhimento aos programas de
especializa??o e repensar a burocracia necess?ria para implanta??o e ades?o ao curso pelos
estudantes. Este trabalho serve como base para desenvolvimento de projetos semelhantes em
outras institui??es, al?m de melhoria na qualidade do material apresentado aos cursistas / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Sa?de, Sociedade e Ambiente, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2015. / The fight for human rights as for its reinstatement has been developing since the beginning of human kind and has been suffering changes that may indicate advances or retreats depending on the circumstances in view of the current governmental structure. Unfortunately, in our country, the increase of violence, the growing prejudice between minority groups, such as homosexuals, afro-descendants and the poor, the intolerance and violations to religious and politics diversity and the total discredit to public health creates the need to establish academic actions to promote better understanding of the rights inherent to people. In view of such scenario, the ?Secretaria de Educa??oContinuada, Alfabetiza??o, Diversidade e Inclus?o (SECADI)? encourages the development of new courses focused on an inclusive education of human rights and social and environmental sustainability using as vehicles Higher Education Institutions.Therefore, the scope of this study will be to analyze the course designated as Degree in Education in Human Rights (EDH) from the Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) in Distance Learning (EAD)/UFVJM using the virtual platform of learning (AVA) Moodle. This objective is connected to the search of excellence in teaching of the mentioned course so that it can be used as a role model in other Higher Education Institutions. The assessment tools employed will include structured and semi structured questionnaires and interviews with the persons involved in the implementation of the course.The results of the questionnaire applied to computer experts showed that the input menu, the logical sequence, visual presentation, program and navigability are within the expected consisting of a satisfactory media option, the only problem detected which was the access speed is independent the proposing institution. The results of the questionnaire administered to content experts showed that the videos presented need to be more cohesive and current, accessibility and distribution of the material within the virtual learning environment needs an overhaul, images and exercises should be rethought and modified and program content need to intensify the immersion. The results obtained from the interview to the collegiate demonstrates that UFVJM need to improve the reception to specialization programs and rethink the red tape required for implementation and adherence to the course by the students. This work is the basis for development of similar projects in other institutions, and improvement in the quality of the material presented to course participants.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui:1/1028 |
| Date | 15 December 2015 |
| Creators | Oliveira, Gustavo Henrique Bahia de |
| Contributors | Dias, Ana Catarina Perez, Sivieri Junior, Disney Oliver, Oliveira, Ramony Maria Silva Reis, Cambraia, Rosana Passos, Sivieri Junior, Disney Oliver, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Dias, Ana Catarina Perez |
| Publisher | UFVJM |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFVJM, instname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, instacron:UFVJM |
| Rights | A concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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