I denna studie kommer det att undersökas hur böcker väljs i förskolan och om barnens inflytande tas till vara. Syftet med denna studie är att ta reda på hur förskollärarna uppfattar bokvalet i förskolan men också hur de arbetar med bokvalet. Metoden för denna undersökning består av fyra kvalitativa intervjuer. Undersökningen genomfördes i en liten kommun med fyra förskollärare som arbetar på två olika förskolor i samma kommun. I resultatet visar det sig att förskollärarna väljer böcker för att bidra till barnens språkutveckling. / This study will examine how books are chosen in preschool and if children´s influence is considered by the teachers. The purpose of this study is to find out how preschool teachers perceive the book choise in preschool but also how they work with the book choice. The method of this study was four qualitative interviews. This survey was conducted in a small municipality with four preschool teachers working in a two different preschools in the same municipality. From the analysis of the results the conclusion is drawn that preschool teachers choose books to contribute to the children’s language development.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-66428 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Andrén, Louise |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds