nÃo hà / Este trabalho pretendeu registrar prÃticas educativas da capoeira cearense a partir do inÃcio do
sÃculo XXI, perÃodo em que a capoeira obteve maior prestÃgio polÃtico no Brasil e no mundo
em virtude das polÃticas patrimonialistas vigentes. A imersÃo nos saberes e modos de ensinar
a capoeira foi realizada atravÃs de uma anÃlise sobre as prÃticas educativas do Centro Cultural
Ãgua de Beber - CECAB, ou seja, um Estudo de Caso. Portanto, trata-se de uma pesquisa
qualitativa intensiva em documentos e relatos orais, cuja relevÃncia consistiu em responder ao
seguinte questionamento: Do que à constituÃdo o Campo de Saberes da Capoeira na
atualidade? O processo de coleta de dados se desenvolveu a partir do registro histÃrico de
aspectos dos principais projetos empreendidos pelo grupo que, alÃm da prÃtica ritualÃstica da
Capoeira, tambÃm promove cursos de qualificaÃÃo, eventos e espetÃculos, em uma
perspectiva de pesquisar a diversidade cultural de um modo geral e da Capoeira. Entre os
resultados obtidos, destacamos que o Campo de Saberes da Capoeira assume relaÃÃes com
campos cientÃficos tradicionais da educaÃÃo formal e com os saberes populares tradicionais.
Contudo, nÃo se refere a um campo eminentemente disciplinar com estruturas rÃgidas e
imutÃveis, mas sim um campo livre de atuaÃÃo de educadores carismÃticos e com perfil de
lideranÃa. Ã um campo em que alguns saberes sÃo postos em evidÃncia de acordo com os
interesses coletivos de determinado perÃodo e pela motivaÃÃo oriunda das prÃticas corporais,
oferecendo subsÃdios para propostas de ensino ativo e crÃtico. Portanto, concluÃmos que os
projetos investigados sÃo aÃÃes educativas coletivas que, atravÃs de recursos pÃblicos e
privados, perpetuam conhecimentos sobre valores e elementos culturais africanos e indÃgenas,
numa perspectiva multicultural. / This work sought to know pedagogical practices of capoeira from the beginning of the XXI
century, capoeira period gained greater political prestige in Brazil and the world due to
patrimonialist policies. The methodology used was the Case Study, that is, an intensive
qualitative research in documents and oral reports of a certain group of capoeira of the city of
Fortaleza, the Cultural Center Capoeira Water of Drink- CECAB. The relevance of this study
is to contribute with knowledge about the Field of Knowledge that constitutes this socioeducational
space in constant expansion. The data collection process developed from the
historical record of aspects of the main projects undertaken by the group which, in addition to
the ritualistic practice of Capoeira, also promotes qualification courses, events and shows with
a view to researching cultural diversity in a general way and Capoeira. Among the results
obtained, we emphasize that the Capoeira Field of Knowledge assumes relations with
traditional scientific fields of formal education and with traditional popular knowledge.
However, it does not refer to an eminently disciplinary field with rigid and cast structures, but
rather a free field of action of charismatic educators with a leadership profile. It is a field in
which some knowledges are highlighted according to the collective interests of a given period
and the motivation derived from corporal practices, offering subsidies for active and critical
teaching proposals. Therefore, we conclude that the projects investigated are collective
pedagogical actions that, through public and private resources, perpetuate knowledge about
African and indigenous cultural values and elements, from a multicultural perspective.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:11851 |
| Date | 10 January 2017 |
| Creators | Sammia Castro Silva |
| Contributors | Jose Gerardo Vasconcelos, Raimundo Elmo de Paula Vasconcelos JÃnior, Josà RogÃrio Santana, Lia Machado Fiuza Fialho, Antonio Roberto Xavier |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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