Submitted by Giovanna Brasil (1154060@mackenzie.br) on 2017-06-30T20:51:55Z
No. of bitstreams: 2
Karina de França Silva.pdf: 761674 bytes, checksum: 72f2811f99f77e494663c4b5bb306a13 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Amarante (1146629@mackenzie.br) on 2017-07-27T19:49:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Karina de França Silva.pdf: 761674 bytes, checksum: 72f2811f99f77e494663c4b5bb306a13 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-27T19:49:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Karina de França Silva.pdf: 761674 bytes, checksum: 72f2811f99f77e494663c4b5bb306a13 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Previous issue date: 2017-05-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / La comprensión del ocio como importante componente en la construcción
identitaria fue problematizada en esta investigación, además de tener como
objetivo principal analizar la relación entre los temas Ocio e Identidad.. La
técnica de investigación escogida para su realización fue Triangulación de
Datos, que nos apoyó en la recopilación de datos y respectivos análisis. Los
tres elementos de esta técnica fueron: entrevista realizada con un teórico del
Ocio, Profesor Camargo, entrevista realizada con un gestor del Programa
Deporte y Ocio en la Ciudad - PELC, Profesor Secco, y la finalización de la
técnica fue aplicada en la Avenida Paulista, con un cuestionario
semiestructurado presentado a quince personas en su momento de
ocio. Fueron definidos dos programas sociales, tales como: PELC y el
Programa de Calles Abiertas para estudiar justamente las relaciones de ocio,
identidad y políticas públicas. El primer programa de ámbito federal y el
segundo con actuación en la ciudad de São Paulo. Los conceptos que
envuelven el ocio, así como los que dan respaldo a la cuestión identitaria,
fueron estudiados por teóricos como Dumazedier, Hall y Canclini, y las
discusiones sobre habitus y dimensiones de la cultura fueron analizadas
teniendo como base las aportaciones de Bourdieu y Botelho. La relación entre
las temáticas ocio e identidad fueron confirmadas, y los teóricos escogidos para
este estudio contribuyeron sobremanera para la consolidación de
conocimientos. / A compreensão do lazer como importante componente na construção
identitária foi problematizada nesta pesquisa, além de ter como objetivo
principal analisar a relação entre os temas Lazer e Identidade. A técnica de
pesquisa escolhida foi a Triangulação de Dados, que nos apoiou na coleta dos
dados e respectivas análises. Os três elementos da técnica foram: entrevista
realizada com um teórico do Lazer, professor Camargo, entrevista feita com um
gestor do Programa Esporte e Lazer na Cidade - PELC, professor Secco e a
finalização da técnica foi a pesquisa de campo ocorrida na Avenida Paulista
com questionário semi-estruturado, apresentado a quinze pessoas em
momento de lazer. Foram definidos dois programas sociais, a saber: PELC e
Programa Ruas Abertas, para estudar justamente as relações entre lazer,
identidade e políticas públicas. O primeiro programa de âmbito federal e o
segundo com atuação no município de São Paulo. Os conceitos que circundam
o lazer, assim como os que dão respaldo à questão identitária, foram
estudados à luz de teóricos como Dumazedier, Hall, Canclini e as discussões
sobre habitus e dimensões da cultura foram analisadas tendo como base as
contribuições de Bourdieu e Botelho. A relação entre as temáticas lazer e
identidades foram confirmadas e os teóricos escolhidos para este estudo
contribuíram sobremaneira para a consolidação de conhecimentos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.mackenzie.br:tede/3283 |
| Date | 30 May 2017 |
| Creators | Silva, Karina de França |
| Contributors | Araujo, Paulo Roberto Monteiro de, Reis, Mariza de Fátima, Rodrigues, Juliana Pedreschi |
| Publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie, Educação, Arte e História da Cultura, UPM, Brasil, Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie, instname:Universidade Presbiteriana Mackenzie, instacron:MACKENZIE |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds