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MASSILLANIA FERREIRA GOMES - DISSERTAÇÃO POSLE 2008..pdf: 10069684 bytes, checksum: d89e7928b034ee3b76f0a823ba6c322c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-26T13:58:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2008-03 / Nesta dissertação, buscou-se refletir a respeito de uma experiência com o
livro Exercícios de ser criança (1999), de Manoel de Barros, realizada com alunos de
uma 4a série do Ensino Fundamental, numa escola pública da cidade de Campina
Grande. Neste trabalho, foram analisados os caminhos percorridos, tanto pela pesquisadora quanto pelo poeta, para proporcionar às crianças uma experiência
sensível com a narrativa "O menino que carregava água na peneira". Primeiramente,
observou-se o modo como o autor faz uso, em sua poesia infantil, de várias
características de sua obra para adultos - a exemplo da valorização da inventividade
do ser-poeta. encontrado nas crianças, o gosto por coisas miúdas, além do uso
peculiar que é atribuído à água, à imaginação, à brincadeira a partir de brinquedos,
etc. Como bases teóricas foram utilizadas, por exemplo, teorias de Bachelard (2002),
Kishimoto (1999), Held (1990), Camargo (1990), Bosi (2000), que auxiliaram na
análise das qualidades textuais e imagéticas do livro. As leituras de Cosson (2006) e
Pinheiro (2000, 2002 e 2003) apontaram para a necessidade de não se exigir
estritamente dos alunos que fizessem interpretações do texto do poeta Manoel de
Barros, o que atendeu à perspectiva poética do autor. Já leituras de textos como os
de Iser (1979) e Jauss (1979) auxiliaram na elaboração de uma sequência de leitura
que levasse em conta as experiências de mundo do aluno, sua criatividade,
elementos estes que contribuem para uma leitura ao mesmo tempo individual e
coletiva do texto poético. A partir desse trabalho sensível com a poesia, põde-se
observar o quão necessário se faz o texto poético para a formação humana dos
alunos. / Due to the necessity to do some work on Manoel de Barros' poetry in Júnior
High School, we have attempted, in this dissertation, to reflect on an experiment with
the book "Exercícios de ser criança" (1999) ( Exercises on being a child ), performed
with some 4th grade students, at a public school in the city of Campina Grande. In this
work, we analysed the routes taken by both the researcher and the poet, in order to
provide children with a sensitive experience involving the narrative "O menino que
carregava água na peneira" (The boy who carried water on the sieve). We observed
the way the author uses, in his children's poetry, several characteristics of his work for
adults, as for example, the valuation of the poet being found in the child, the
appreciation of tiny things, besides the peculiar use which is attributed to water, to
imagination, to toy play, and so on. As a theoretical background, we used the theories
from Bachelard (2002), Kishimoto (1999), Held (1990), Camargo (1990), Bosi (2000),
which helped with the analysis of the textual and imagetic qualities of the book.
Readings from Cosson (2006) and Pinheiro (2000, 2002 and 2003) pointed to the
need for not strictly requiring of the students that they interpret the texts by the poet
Manoel de Barros, something which fulfils the autho^s poetic perspective. Now,
readings from Iser ( 1979 ) and Jauss ( 1979 ) helped in producing a reading sequence
which would take into account the studenfs world experience, his/her creativity,
elements which contribute to the reading of the poetic text which is at the same time
individual and collective. From this sensitive work on poetry, we could perceive how
necessary the poetic text is for the students' humane education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:riufcg/1814 |
| Date | 26 September 2018 |
| Creators | GOMES, Massilania Ferreira. |
| Contributors | NÓBREGA, Maria Marta dos Santos Silva., ALVES, José Hélder Pinheiro., OLIVEIRA, Andrey Pereira de. |
| Publisher | Universidade Federal de Campina Grande, PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO, UFCG, Brasil, Centro de Humanidades - CH |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca de Teses e Dissertações da UFCG, instname:Universidade Federal de Campina Grande, instacron:UFCG |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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